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1-6周小班安全教案1-6周小班安全教案第一周小班安全教案：《安全用电》活动目标：1使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。2培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。活动准备：事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程：1谈话引出题：小朋友，我们一起找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4 1-6周小班安全教案1-6周小班安全教案第一周小班安全教案：《安全用电》活动目标：1使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。2培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。活动准备：事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程：1谈话引出题：小朋友，我们一起找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4 1-6周小班安全教案1-6周小班安全教案第一周小班安全教案：《安全用电》活动目标：1使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。2培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。活动准备：事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程：1谈话引出题：小朋友，我们一起找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4 1-6周小班安全教案1-6周小班安全教案第一周小班安全教案：《安全用电》活动目标：1使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。2培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。活动准备：事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程：1谈话引出题：小朋友，我们一起找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）6教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电。活动延伸：教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电插头，并贴上安全标志。第二周安全教案：《十字路口》活动目标：1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与同伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、教学挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示教学挂图，说说过马路的经验： ――“图片上有谁？他们在干什么？”“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？”“过马路时还有谁要看好红绿灯？”“小司机怎样开汽车？今天我们就学做小司机。”2、体验游戏“过马路”：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，辨认音乐信号：老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：――“这两个声音有什么不一样？”“高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。4、游戏――小司机：老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。第三周小班安全教案：《安安全全上下楼梯》活动目标：1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。 活动准备：在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。活动过程：一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。刚才我接到“小兔”打的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。三、教师小结，活动结束。 活动目标：　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。第四周安全教案：《躲开它》活动准备：　　各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：　一、教师讲述故事《小猴哭了》。　二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。　　1、教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）2、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖 的？　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿一样，放在幼儿面前。三、观看表演，比较不同行为的性质。　　请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？　 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。　　2、小猴在玩树枝。　　3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。　　4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。　　四、教师小结。　　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。第五周安全教案：《手划破了》活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：1、这个布娃娃的手怎么啦？2、好好的小手怎么会出血呢？3、什么东西会把手划破？为什么？小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？2、手受伤了怎么办？四、手包扎后还要注意哪些事项？小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。第六周安全教案：《喊妈妈》活动目标：1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊”的方式求助。 2、提高幼儿的安全意识。活动准备：1、绿色地垫若干（草地）、实物背景（草坪、花）、音乐磁带；2、小羊咩咩头饰个、羊妈妈、大灰狼头饰各1个。活动过程：一、观看情境表演1、教师：“今天，老师（妈妈）要带宝宝们去大森林里玩，森林里边住着许许多多的小动物，有小兔子、小狗、小猫呢！（等等），你们想不想去呀？”（想）“那现在就跟着老师（妈妈）学着可爱的小动物走路的样子出发吧！哦，去大森林咯！”2、教师带领宝宝入场（放音乐），请宝宝们走在绿色的地垫上，感受大自然的环境，并跟随老师慢慢的坐下。3、宝宝观看情境表演，由老师扮演羊妈妈、大班的小朋友扮演小羊咩咩，分别戴上头饰进行表演。4、羊妈妈带着小羊在草地上吃青草，吃着吃着口渴了，羊妈妈让小羊休息一会儿，自己去找水了。这时，一只凶狠的大灰狼出现了，想要吃小羊了，小羊们害怕极了，四处乱窄，有的吓的躲了起，有的在原地哭，还有一只小羊在大声地喊叫：“妈妈，快呀！救命呀！”羊妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、讨论求救方法1、教师小结：”刚才我们看到森林里的小羊和它们的羊妈妈在吃青草，有一只大灰狼趁妈妈不在，想吃掉羊宝宝，但是小羊们都很聪明，羊妈妈看到羊宝宝遇到大灰狼有的在大声哭，有的知道躲起，还有一个羊宝宝在大声地叫它的妈妈快救命，所以表扬了它。那宝宝们，你们觉得在那哭的羊宝宝能不能把狐狸赶走呢？你觉得用什么方法才能把大灰狼赶跑呢？妈妈不在的时候你是怎么叫的？2、宝宝们，当你们遇到危险的时候，你们可以大声的叫“救命”，妈妈听到了就知道你们遇到了危险，就会赶过帮助你的，如果妈妈没有听见，其他的人听见了，他们也会帮助你的。3、教师随意找一借口离开现场，大灰狼再次出现在小朋友的面前，与同样的方式进行情境再现表演，小朋友利用之前学习过的安全知识，在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”的方法求救，最后教师同样也将大灰狼赶跑，并及时对学会“喊叫”的小朋友进行表扬。