中班美术课件《画蘑菇》教案 7页

中班美术课件《画蘑菇》教案这是中班美术课件《画蘑菇》教案知识，活动目标是有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇，再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。　　蘑菇美术教案一　　活动名称：　　绘画mdash;mdash;蘑菇　　1、用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色进行装饰。　　2、知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。　　活动准备：　　幼儿用书、蜡笔、示范画。　　活动过程：　　一、导入。　　1、教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细一瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。　　2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢　　3、请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的(有大大的、半圆7 形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞一样挡雨点。)　　二、各种各样的蘑菇。　　1、教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。　　2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不一样。　　三、幼儿作画，老师指导。　　1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。　　2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。　　3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。　　四、展示幼儿作品。　　蘑菇美术教案二：　　教学目标　　有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。　　再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。　　教学准备　　各种菌菇的图片和实样。7 　　艺术影像欣赏：《蘑菇娃娃的舞蹈》。　　比较纠错图片两张、腾空的蘑菇、分散的蘑菇。　　教学过程　　一、再现经验　　1、介绍蘑菇的品种。　　谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。它是谁(观察照片)蘑菇长的什么样除了蘑菇，还认识哪些菌菇　　2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃　　3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦!　　二、艺术欣赏　　1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。　　2、蘑菇娃娃说：我们跳得好不好你们喜欢吗再表演一遍好吗　　3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。　　画面(一)：有几种不同的蘑菇(如大小和颜色)7 怎样才能知道它们是不同的品种　　画面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么样的蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。　　三、观察尝试　　1、纠错　　蘑菇娃娃们说：今天跳得真开心呀!我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又新鲜。　　(1)腾空飞起来的蘑菇mdash;mdash;根被拔出来，不新鲜。　　(2)无重叠mdash;mdash;东采一个，西采一个，多费时问啊。　　2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。　　四、操作表现　　1.从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。　　2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。　　3.注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。　　4.用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部，表现出蘑菇新鲜的颜色。　　五、交流分辨7 　　展示同组幼儿作品，共同目测数群，找出采蘑菇高手，看谁说得又快又准确。　　教学延伸　　运用幼儿作品，开展采蘑菇的玩牌游戏：　　(1)将蘑菇画面铺在桌上，模拟蘑菇地。　　(2)一人当发令者，其他人(二到三人)参加采蘑菇。　　(3)参加者按指令目测数群，迅速拿牌，数得又快又准表示采到蘑菇。　　(4)最后谁的手中牌最多为胜，轮换当发令人。　　大班蘑菇美术教案三　　活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。　　2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。　　3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。　　活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。　　活动过程：　　一、故事导入，引出课题　　1.7 教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗(幼儿自由议论)　　2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好　　二、教师示范作画　　1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的怎么画呢(幼儿观察后自由讨论)　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。　　3、幼儿跟读儿歌。　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。7 　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)　　三、幼儿作画，教室巡回指导　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。　　四、讲评作品　　1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置)　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。7