幼儿园科学教育活动的内容 3页

-幼儿园科学教育活动的内容教学目标：1、了解科学科学的含义与幼儿学习科学的特点。2、了解选择幼儿园科学教育内容的要求。3、幼儿园科学教育的内容及范围。教学重点、难点幼儿园科学教育的内容及范围教学课时：2课时教学方法：讲授法教学内容：一、科学的含义1、科学是反映客观事实与规律的知识。2、科学是获取反映客观事实与规律知识的过程。3、科学是看待世界的一种精神与态度。二、幼儿学习科学的特点1、幼儿是天生的科学家2、通过直接经验认识世界3、探索过程与探索方法的试误性4、所获经验的非科学性（1）幼儿总是用原有经验解释世界（2）幼儿的经验还具有主观性和泛灵性三、选择幼儿园科学教育内容的要求1、科学性和启蒙性2、广泛性和代表性3、地方性和季节性4、时代性和民族性四、幼儿园科学教育内容及范围《纲要》提出了幼儿园科学教育的内容包括以下方面：1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。3.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。7.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。--- -（一）了解自然环境及其和人们生活的关系- -1、自然界中常见动植物及其与环境的关系（1）观察常见动植物的生活及特征，探究动植物的多样性。（2）探究和初步发现动植物与环境的关系。2、自然界中非生物及其与人和动物的关系3、人与自然的关系（二）探究身边现象的特点及变化规律1、气候和季节2、物理现象3、化学现象4、天文现象（三）感受科学技术及其对生活的影响1、幼儿生活中常见的科技产品及其作用2、科技产品的发展3、使用简单的工具4、简单的科技小制作5、熟悉科学家的故事五、作业1、科学是什么？科学的内涵是什么？2、幼儿学习科学的特点是什么？3、《纲要》中科学的内容有哪些？-