幼儿园大班教案《国旗手》含反思.doc 2页

幼儿园大班教案《国旗手》含反思活动目标：1.勇敢参与“攀爬取物”的游戏，不怕困难，体验合作铺路的快乐。2.在攀岩墙上取物，练习手脚协调攀爬。3.积极主动地参与制定游戏规则。4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：1.看过“庆祖国60周年的大阅兵”仪式。2.小沙包、塑料积木、自制小红旗若干，塑料篓子两个，音乐磁带《国旗多美丽》。3.将小沙包、塑料积木放置在“小山坡”（塑料篓子）一端，将小红旗粘贴到攀岩墙顶端。活动过程：1.两路纵队入场，跳热身舞蹈“国旗多美丽”（头部-上肢-腰部-下肢-跳跃-放松）。2.游戏任务。（1）鼓励幼儿学习国旗护卫队的叔叔，克服重重困难爬上攀岩墙取得小红旗，争当“国旗手”。（2）发现通往攀岩墙的道路不通，幼儿讨论解决问题。（从山坡的令一端捡沙包铺路）3.幼儿共同进行合作铺路，建构游戏规则。（1）利用沙包合作铺路，教师在旁观察指导。（2）发现问题，幼儿讨论对策。问题：用沙包铺路，后面小朋友等待时间太长，应该怎么办？对策：用两种器材同时铺路，一去，一回，避免等待。（3）第一次游戏，讨论：在“铺路”的过程中你遇到了哪些困难？你是怎么解决的？4.游戏比赛。（1）第二次游戏“比一比，谁得到的小红旗多”，教师观察引导。走过独木桥一一爬过山坡一一走过沙包路一一爬上攀岩墙一一取得国旗粘贴。（3）师幼探讨游戏中幼儿遵守规则的情况。5.教师评议、小结。 （1）评选“优秀国旗手”（耍求：在游戏中即遵守规则又得到多面红旗）。（2）幼儿收拾、整理活动器材、结束活动，有序回教室。教学反思：在活动中，幼儿的道德品质得以憑陶，形成了良好的个性品质。练习了手脚协调攀爬的能力。体验到了与同伴合的快乐。不足之处：活动中，应多考虑活动细节，更要注重幼儿良好操作习惯的培养。小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。