大班数学8的组成及加减教案反思 4页

大班数学8的组成及加减教案反思这是大班数学8的组成及加减教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。教学过程：一、复习7形式引入8的组成.师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？生：7.师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？生：好.师：我拍1呀~~~4 生：我拍6（类推）二、学习81.故事导入8的组成：星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来.②、2小火车游戏，巩固8的组成师：我的火车1点开，你的火车几点开？幼：我的火车7点开。2.游戏：寻找宝藏教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜3.活动延伸:将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分　活动反思：4 　　对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。　　我采取了以下措施进行教学：　　1、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。　　2、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行夺标签比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。相关知识《大班数学活动：一分钟有多长》：大班数学活动一分钟有多长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验一分钟的长短。懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准4 备。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动一分钟有多长教案吧。《大班数学教案：各种各样的帽子》：大班数学活动各种各样的帽子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学各种各样的帽子教案吧。《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案吧。4