大班数学教案：七只小猴在哪里 2页

年日班数学教案：七只小猴在那儿〔7以内数的加减运算〕活动目标：　　1、深造7的加减，能按照花朵颜色的差异列出加、减法算式并停顿7以内数的加减运算。　　2、进一步稳定对加、减法算式及其含义的理解。　　3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。　　活动准备：　　1、阅历准备：幼儿有看图列形成式的阅历，深造过6以内各数的加减跟7的形成。　　2、物质准备：   ，　　——教具：图片一张(上面画7只猴子，其中1只小猴，6只大年夜猴；2只猴子在树上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃喷鼻香蕉，4只在吃苹果。)　　——学具：《幼儿用书》(P11、12、13页)，幼儿人手一支笔。活动过程：　　1、看猴子去。　　——教师：还记得《7只小猴去巡游》的故事吗？小猴们巡游归来回头了，我们去看看它们吧。　　——教师(出示图片)：小猴在那儿?它们都在干什么?　　——请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么?如：1只小猴子，6只大年夜猴子………　　——教师：你能用一道算式来表示吗?　　——指导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：1+6=7　　 表示1只小猴子跟6只大年夜猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的根本上大年夜猴子。　　——接着激起幼儿的思索：你还能列出跟刚不一样的算式吗?　　2、幼儿把持活动。　　——看图按特色标记列算式。请幼儿不雅观看画面上的实物有多少多？它们的颜色跟不的特色是如何样的？然后，列出7的第一组加法或减法算式。　　——不雅观看连续的三幅图，讲演图片的含义，列出加减算式。　　——带着幼儿分不打开《幼儿用书》第12、13页，指导幼儿练习7的第二组、第三组加减运算。〔也可采用分组练习的办法，本活动只完成一页练习，不的练习放在一样往常或地域中停顿。)　　 3、活动评价。请幼儿介绍“看特色列算式〞的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思，帮助幼儿理解加减法的含义。