一年级数学老师家长会发言稿.doc 5页

库尔勒第十七中学一年级家长会发言稿        孙至芳各位家长：大家下午上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、总结期中考试的情况。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。  下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。（一）监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一，监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子，把错题记下来，并帮助学生分析错误原因，记录错误原因，再出类似的3道题目进行练习，隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍，看看原来的错误是否纠正。每天记录一点点，日积月累你会发现孩子有很大的进步。第二，监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫，反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。 第三，监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑.（二）检查孩子每天的作业     对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和帮助，您在百忙中抽出时间辛勤的耕耘，您的努力和辛苦让我真的很感动！谢谢，谢谢大家！  2012.11.12 一年级速算的方法孙至芳对于一年级的小学生而言，在数学的学习中，提高20以内的加减法的解题速度应该是老师和家长都十分关心的问题，如何更快地提高速度呢？除了多练，应该是没有什么捷径了，但一年级的学生练了一会就没什么兴趣了，毕竟这样的练习很枯燥，在这里，给大家介绍一种练习的方法，大家可以尝试一下，作为一种辅助的练习方式。很多小朋友都对扑克牌比较感兴趣，我们可以用这来做道具进行练习。先去取一幅扑克牌吧，洗好牌后，告诉小朋友，“A”是数字1，“J”、“Q”、“K”、“大王”、“小王”分别是数字11、12、13、14、15。OK！下面游戏就可以开始了。首先，两人先约定，是“凑几”，一般可以从“六”开始，一直到“十几”，具体的做法是，当第一个小朋友出了一张牌后，对方的小朋友也要出一张，不论用加法还是用减法第二个小朋友出的牌要和第一个小朋友的牌的点数凑成事先约定的数字，（例如：约定是凑“9”，一个小朋友出了一张“2”，那么另一个小朋友的手里有“7”或者“J” ，就可以出牌，胜利的一方出下一张，这样重复，一直到出完为止。）可以两个小朋友每人起十五张牌，程度比较好的话也可以用二十张牌，先划拳决定由谁先出，凑不成（也就是没有结果）的牌可以不出，哪一个小朋友的牌先出完为胜利。然后，可以重复上面的过程，不过另选一个数字。最后看谁胜利的次数最多谁就是冠军，哈哈，冠军是要有奖品的了！秘笈：一般地说来，可以首先由家长或老师来扮演第一个对手，学生领会了方法后再来“单挑”，等熟悉了规则后，也可以尝试四个学生搞合作。那样的话就会更有意思了，我曾经尝试过，如果先出点数稍大点的牌的话，比较容易胜利，这条不知是不是一般的规律，也请高手赐教啊！2012.11.28