小班家长会发言稿(详细).doc 6页

.小二班2017-2018学年度下期家长会发言稿各位家长:大家好!感你们在百忙中抽空前来参加我们的家长会。首先在这里我们要感所有家长们在上学期中对我们工作的支持和配合。我们大部分家长都很积极参与到孩子的活动中，比如亲子体育游戏活动还有亲子制作的手掌画、亲子运动会等等。希望在这一学期中也能一如既往的支持和配合我们的工作。我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样。我们召开这个家长会,主要目的也是让家长了解我们孩子的在园情况，使家长能够积极参与陪伴孩子的成长中来。这学期由于邹老师身体原因，小二班来了一位老师，龙巧幸，龙老师。本学期就由我、龙老师、老师陪伴孩子学习和成长（那请家长们记下我们三位老师的，有请假或有关于孩子教育的可以通过微信与我们联系）。在这里我们希望家长们平时不仅把我们当成孩子的老师，更把我们当成你们的朋友，让我们一起来关心孩子的健康和成长！u首先我们来将小朋友们上期的情况进行分析：孩子们经过上学期在幼儿园生活，入园情绪以及生活能力上都有一定的进步。Ø通过一个学期孩子已初步有了自我动手的意识，有了初步的自我服务意识（扣纽扣，吃饭，穿脱衣服和鞋子等）。动手操作能力也在逐步提高。（美工区、益智区提供各种不同的操作材料，幼儿根据自己的喜好和需要自由选择，让幼儿把学习到的技能运用到生活和游戏中）Ø有了初步的规则意识，幼儿园教育与家庭教育本质的区别是孩子进入集体，在集体生活中就需要遵守规则。生活面：端饭排队、上下楼梯不推挤等。游戏面：遵守游戏规则。玩具不到处乱拿、乱扔。自己调节区角人数等。我们班根据孩子的年龄特点，开设了很多的区角，像益智区、娃娃家……在孩子在玩耍的过程中培养了很好的规则意识和安全意识，让孩子能更好更有序的进行游戏。Ø经过上学期的生活，孩子们对园开展的各种活动充满兴趣（如：楼下的公共区、沙池、体能课等）这些游戏活动不仅锻炼了幼儿身体还提高了幼儿交往能力。Ø说到交往能力，孩子们都在原有的水平上有了提高。其实如与他人相处的知识，不是由父母或者老师进行传口头递的，而是通过与同伴、大人的交往中习得的。现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学Word文档 .期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作面的能力u在看到孩子们进步的同时我们也看到存在的一些问题和现象Ø倾听习惯还有待提高。（针对小朋友的倾听习惯，老师设计了。“小朋友蹲”的游戏，游戏，把萝卜蹲变成了小朋友蹲，让孩子能认真、安静的保持倾听）建议家长和孩子多沟通，当孩子跟你说话时，眼睛要看着她，不敷衍孩子，放下手中的事，和孩子交流。Ø挑食现象仍存在（有些小朋友还是会把一些青菜甜椒趁老师不注意的时候仍在地上，有时吃完饭了我们的地面上，就会像草地开满了红花一样，多的青菜，甜椒。）由于之前没上幼儿园，家长的喂养式不同，比如有些孩子还习惯吃流食，其实孩子3岁已经要培养咀嚼能力了，所以尽量让孩子自己咀嚼食物，让孩子自己动手吃饭。Ø个别孩子还存在动手意识弱、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。①　这是孩子在使用剪刀，有部分孩子能熟练使用剪刀，有小部分不熟练，我们将在下期多提供剪刀，锻炼小朋友手指的灵活性，家长在家也可以为小朋友提供剪刀来进行练习。②　个别幼儿发音不清楚，这个我们会单独纠正。多家长曾经给我们说孩子性格向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己及讲话。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。Ø本学期，我们将针对这些现象，采取相应的教育措施，同时我们想取得家长的配合教育，共同使每个孩子在自己原有基础上都得到发展。（所以我们幼儿园的教学、表面看好像没教什么，实际上我们是以培养幼儿良好的性格、做一个善良，有爱心、讲卫生、懂礼貌、将文明的乖宝宝）Øu接下来说一说家园配合，家园是促进孩子成长的催化剂，现在孩子在家庭里,大部分都是独生子女，所以有些孩子依赖心强，好多事情都由成人一手包办，因此为了让Word文档 .孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,希望我们的家长在一些面与我们老师配合，来共同陪养孩子的良好习惯与学习品质。Ø自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决挫折教育，不是让孩子吃苦，而是当孩子遇到困难放弃的时候，我们家长去引导、鼓励他，陪孩子一起克服困难。（比如在每次放学时，大部分小朋友都是自己背的书包，班上请小朋友做一些力所能及的事情时，小朋友都争先恐后举手说请他，可以看出孩子们是很骄傲的，其实在幼儿园孩子们也都是自己收拾整理玩具的）作为家长，让孩子参加一些力所能及的劳动，对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评。为孩子提供自己服务的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做。家长一定要把握好这个时间，孩子想要自己做，如果家长包办了，孩子会觉得我愿不愿意做都有爸爸妈妈帮助我，那就会养成孩子不去做的习惯，所以爸爸妈妈可以放手让孩子去做力所能及的事。Ø良好的饮食习惯，不挑食不偏食等等，还有进餐礼仪，不说话，保持良好的进餐氛围，也不边吃边看电视。Ø如果小朋友发烧生病了，根据教育局、疾控中心的要求，孩子生病是必须在家休息三天，为了孩子健康，请一定要配合。Ø幼儿园每天有三检，有晨检：每天早上配合校医在门口晨检，班级二次检查，日间检查，爸爸妈妈每天早上也要检查小朋友的包中是否有危险物品哦。（小物品检查：硬币、瓜子花生、小玩具、弹珠、零食(放学吃零食)）Ø为了孩子的安全和卫生，每请家长检查幼儿指甲，及时为幼儿修剪Ø离园：一定坚持使用接送卡。（如果今天有事需要换一个人来接一定要保证三证齐全。三证是指：接送卡、来接人的身份证、监护人的身份证，只有在三证齐全的情况下，老师才会把小朋友送到来接的人的手中。）这个制度看似繁琐其实也是对孩子的安全负责人，希望家长能配合。u本期的教育教学活动根据上期孩子们的发展情况，本期的工作重点分为以下几个面。（一）孩子的?展1.3-4?孩子的主要特点l生理面他的?部??已?基本成熟，表??睡眠???少，?的机能也已??展起?，因此三?以后的幼????歌只要唱?遍就?住了，?且不容易忘?。Word文档 .身??作?展得也非常快，他的身高每年可增?8―10厘米，?作?展非常迅速，3―4?的幼?已掌握行走、?、?避、?、停、拐?、?速等大?作，而且也已?掌握了一些精??作，比如能自己吃?，?解?子，?自己倒水等等?多事情,所以就?生活自理能力的培?打下了基?。家?和老?就???他?提供必要的?件，??年?段孩子的??也是以无意??和机械???主。由于幼??机械的背?，所以不要以?他?背就是?了。比如有的家??孩子像唱歌似的背1、2、3----就以?他??，常常??他“??明”“能?1?到100！”“?，??XXX?！”孩子得意地?，客人廉价地?，弄得孩子??然，??上??上有?碗菜都?不?。同?的道理，有的家???孩子?背多少多少首唐歌，一旦?到孩子“?念的是什??？”“?首唐?是什?意思？”，又有??孩子能??得出?。所以大人要掌握孩子的??特点，?孩子?的?西要?量形象，是他?感?趣的，而不是???足于孩子?背。l心理面?幼?在2?―3??，孩子??生?大人不合作的行?，比如用?默、退?、或身?的抗拒?拒?成人的要求，?常用“我自己?”?拒?成人的?助，家??得“?孩子?在???得有点不??了”，??抗拒常常在三、四???到高峰，在心理?上??一?期?“第一反抗期”。????情?，大人正好可以???机?适?地?他???自我服?的本?，比如?他自己穿?衣服，自己上床睡?，自己洗手?，系鞋?等，?可以??一些?件?他??事一些??的??，如?花，?小?物等。l行?面?年?段幼??容易出?攻?性行?（打人、?人、咬人）。攻?性行?是??年?幼?的普遍?象。可以毫不??地?，一?班中65%的幼?都?有?些攻?性行?（不?是男孩、女孩、平??乖的或者是??皮的），只不?由于??差?（年?大小、力?大小）每?人所造成的后果不一?。?生攻?性行?的原因???，也是和他?的年?特点有?系，由于他?的口??言表?能力?不上，不能用?言表?自己的心理活?，索性用手代替，也就是?用?作代替，甚至于用牙?代替，???的效果反而更快一些，因?嘴巴?不?楚。所以明白了??原因，如果孩子之??生了???象，我希望家?能??解，因??然??攻?性行?是?于??年?段幼?所特有的特点，所以在小班存在??幼?之?的??是不可避免的，但是我?老?也不是要推??任，作?老?一定要和小朋友耐心地?道理，?量?少??攻?性行?，把??行?的?生率降低到最低限度。l?言表?因此在日常??中，我?把?展幼?的?言表?能力作??言??的主要目?，?里包括?面的?容，?“?”和“?”，其中??“?”是最重要的，因?幼?首先要???地“?”?人???，理解?人??的意思，知道?人是??表?的，然后才?自己?用，自己去表?自己心里所想的，?就是“?”Word文档 .。在小班，?于幼???能力的培?主要包括：??安?地?同伴??，不?便?嘴；喜??同伴交?，愿意在集?面前??；能???愿意?普通?；在??的引?下，????主???，能用短句表?自己的意思；初步??常?的交往?言和?貌用?。同??了配合幼??的?育，希望家?在家中也?常?孩子???普通?，?幼??行一些??能力的培?，?幼?下?一些??的指令?幼?去做，??都??幼?的??能力有所?助的.特??得家?注意的是，幼?3―4??一?段是幼??言?展的??期，幼???量迅速增多，家??????候的孩子????用到?多以前???有用?的??，甚至????，所以家?和我???就要?住????期，?幼?适合?机的?育，在平?生活?中多用一些?美的??和?言，不要?孩子一下接受不了，其?孩子的?力是?大的。???候孩子?于一?模?期，分不?好?，好?的?和不好的?（??）通通?吸收，如果家?不注意在???期?孩子?行正面?育的?，就??孩子的今后造成不好的影?。（一）幼??的?展1.一??申?和??：?了拓?我?28幼的影?力，??期我???一??，??家?能???配合支持我?的工作2.幼??特色?程?展（二）主要活?1.大型活?Ø本?期我???有?次?子活?，其中Ø“六一?”的?祝活?六一?童?是孩子的?日，也是孩子第一次表?自己的舞台。老??根据孩子的年?特点?排?目，也?根据孩子的角色??表演服?，服??用是家?自理的。到?候??家委?的家??老?一起挑?服?和收取?用。最后?家?朋友?一?小小的任?，?了打造我?小二班的植物角，??家??幼?共同做一???要求......班?材料收集：由于??期幼?能力的提升，我?准??新打造下我?的娃娃家，??家??准?（?的洋娃娃、鞋子培?幼?，?了孩子健康，所有?西?洗干?）准?一本?于水果的?本（本月我?主?是水果多多，?展??主?原因是，上?期??我班幼??多?挑食，?了?幼?喜?吃水果，我??展了??一?主?，??家?准?一本?于水果的?本）?外?了?幼?留下在幼??的美好??，我?准??一?幼??一本《幼?成?手?》?里有?本，?各位家?看看，到?收取?用??家委?成??忙，??。Word文档 .u相信??今天的家??，家??可以了解幼??的工作是?碎的，孩子?的吃、喝、拉、撒、睡、?、玩都是我??心的，如有??也?家?及??我?老?交流、?通，因?大家都有一?共同的目?，?了孩子?的健康快?成?，?我?一起努力！1.若不?自己?限，?人生中就?有限制???的藩?。2.若不是心?似海，?有人生?平浪?。在??的?世里，?自己留下一片??的心?空?，不管是潮起潮落，也不管是?晴?缺，?都可以免去浮躁，?无反?，勇往直前，?松自如地走好人生路上的每一步3.花一些??，??看?一些事。用一些事情，??看?一些人。有?候?得自己像?神?病。???了自己，又打?了?人。努力?后，才知道?多事情，?持?持，就??了。4.?月是无情的，假如????的是一片空白，????的也是一片空白。?月是有情的，假如?奉???的是一些色彩，?奉???的也是一些色彩。?必?努力，?有一天?然回首?，?的回?里才?多一些色彩斑?，少一些?白无力。只有?自己才能把?月描?成一幅?以忘?的人生?卷。Word文档