高凤霞家长会发言稿.doc 6页

五（3）班家长会发言稿庙沟门中心小学高凤霞尊敬的各位家长：大家下午好！很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。我使今年刚分配的，和大家也是第一次见面，说实在的，我也没有经验，不过我会努力学习，磨练自己，让自己尽快成熟，我的教学座右铭是不放弃一个学生。孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。　　下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂　　1、课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。但也有几个同学，不会听课，老是要老师提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。2、关于在学校里的改错家庭。　　孩子的课堂和家庭家庭 批改后，有了错题要及时改错。有的同学的习惯相当好，能很快订正并拿来批改，因为改错题是学习上重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，学生就没有提高。但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在我们校区车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学家庭是一天一布置，所以，您如果发现您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把昨天家庭的错题尽早改完。！　　二、数学作业：　　现象一：有些学生抄题抄一半，有的是因为上课不认真听讲，有的是因为太懒只写一点点作业，所以学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。　　现象二：有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了。　　现象三：有些学生完成作业时，对老师的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，只等着老师来告诉他。　　现象四：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、家庭本上打草稿，影响了计算的正确率。当然作业第二天老师是要说的，纠正错误。　　 三、家庭，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改课外家庭的过程中，我们发现孩子们在完成家庭上还存在着一些不好的现象：　　四、措施。　　1、家长在家里为孩子创设良好的学习环境。　　调查：孩子有一张自己的书桌，而不是与饭桌同桌，如果是公用一张桌子要在孩子完成家庭后再做另一件事情；家里有书柜，有一定的藏书量；家长在孩子睡觉之前不看电视。　　当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写家庭，不要边看电视边做家庭，不要边玩玩具边做家庭，不要边吃东西边做家庭。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。　　2、要控制孩子做家庭的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的家庭内容和要求，各位家长可以根据孩子的家庭速度给定一个家庭时间。一般情况下，我们的数学家庭在一小时左右就可以完成。　　3、关注孩子家庭的认真程度。孩子的家庭认真，说明孩子在写家庭时，是用心的，是专注的，那么家庭所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的家庭非常潦草，说明孩子写家庭时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的家庭就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的家庭是认真的家庭 ，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写家庭，请监督您的孩子重写。　　4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您收到孩子家庭没有按时完成的短信，那你就要留心了，必要的情况下要在家校联系本上签字。而且要和他多交流，询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。　　5、督促孩子养成检查家庭的习惯。家长们可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。　　6、不光看分数，要分析原因。　　家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，而要帮助孩子分析试卷错误的原因。每次试卷的难易程度不一样，有时试卷难一点，可能大家都考得不好，要认真帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。　　7、独立完成家庭的习惯。　　（1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；　　（2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；　　 （3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。　　8、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。比如，有画图题，我们有的孩子忘了带三角尺就无法完成操作。考试的时候转来转去，问别人借，浪费时间，又中断别人的思考。　　9、自己整理一本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的原因，并针对这些原因查漏补缺；把不同类型的题目按照解题方法或者考查知识点进行分类整理，有序归纳；总结同一类型题目的解题规律，总结学习方法和思路。　　10、多给孩子一点信心。由于孩子的个体差异，学生的成绩也有差距。如果孩子学习态度不好，不肯学习，导致成绩下降，我们是应该适当的批评。如果孩子已经很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。　　11、计算能力不过关，千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心，要么态度不端正。“态度决定一切”。　　四、注重学生综合实践能力的培养。　　 观察学生的行为、询问学生的心理想法，不要整天都追问学生作业交了没，家庭写完没，考了多少分，就不管了，除了要检查还要辅导，关心他们内心正真的心理想法，给他们建议，鼓励他们，培养孩子健康的心理，思想才是最重要的。学生心里自己愿意主动去学那样才能学会，才会学得轻松，希望各位家长能够多鼓励孩子，关心孩子的心理变化。让学生态度端正，上课认真听讲，课后认真做家庭，不要早上送到学校，放学放到辅导班晚上回家睡觉，孩子一天的情况什么都不知，要多和孩子交流，要语气温和，不要大声喊叫，不然孩子会反感，不愿意和你说话。总之，为了孩子我们老师、家长需要共同努力，让孩子快乐、健康的成人、成才。