三年级上初家长会发言文档.doc 5页

 各位家长朋友:    上午好！非常感谢各位能来参加这次家长会。在此，首先祝贺您的孩子升入三年级，成长小学中段的学生。同时也感谢您对我们工作的大力支持！我作为语文老师，从语文角度出发，主要和各位家长交流一下孩子语文学习上的一些问题。孩子们已经由低段升入中段，为了让每个孩子们能平稳地过渡到中段，召开这次家长会主要是要获取各位家长的鼎力配合，只有学生、家长、老师劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能在小学学习的第二个阶段平稳过渡。家长如何配合老师辅导孩子学习呢？ 首先家长们要对三年级语文的学习要求有所了解。 一：三年级是小学阶段的一个转折点。 1、学习内容扩展了（1）识字量急剧增大。（2）有阅读、写作和大量的语文技能的训练。 2、学习要求提高了，以阅读为例：课外文章篇幅拉大，内容较深，要读懂文章，深入思考，体会内涵，谈自己的看法。课外阅读量要达40万字以上 3、学习的灵活性增加。主要体现在短文和作文，考查学生阅读理解能力，语言表达能力。 一半是书上的内容，可以通过强化训练拿分（字词、背诵、课文中的知识），另一半是复习不到的（例如一字多义，选择不同词语中的解释、阅读）。这就需要学生平时多读多想多积累，积淀语文素养。 二、学习现状  1、上学期期末语文期考成绩：平均分95.8分，优生率100%，整体情况还是不错，这也包涵着家长们的耐心辅导。 最高分和最低分相差12分，我们可以看出，学生语文成绩开始拉开距离。我分析了一下原因，主要有两个：第一、学习品质有别。 主要看孩子学习态度上有没有自觉性、主动性，能不能静心做作业？第二、学习方法有别（1）能否合理安排时间，有较充裕的时间阅读；（2）学习目的是否明确，能否针对自己的弱点加强训练。您可以分析一下您孩子的原因。 三、下面我想就三年级的语文教学谈谈我的一点做法，以及家长需要配合的地方： 1.强调以书为纲，落实扎实灵活。 我平时强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握，在讲课文时，会让孩子记下主要的笔记，一方面通过课堂，让孩子能记得更牢，更实，另一方面，也便于孩子复习。要求要背的请家长一定要抽背，要求要听写的，一定请家长听写。 2、强调学习习惯，培养自学能力。我们知道：态度决定一切，习惯决定成败。 A认真预习习惯（贴在书上）语文课文预习步骤：1、拼读课文后认字栏和写字栏的生字；2、读课文，边读边用1、2、3、标出自然段，并在不认识的字下面用△标出；用○圈出课后的生字，用-——线勾出生词和四字词语，再读一读； 3、用字典查出文中带△的字，并把音节写在这个字的上面，再读一读；4、在课后田字栏的生字的右上方写上偏旁，右下方写出还剩几画，再在田字格下组两个词（一个课文中的，一个课文外的）5、再读课文，想一想每个自然段主要讲什么。遇到不理解意思的词语查工具书理解后写在书上；6、用（）勾出自己最喜欢的一句话。这句话应该是优美的句子或者重点句或者中心句；7、想一想课后问题该怎样回答，在课文中找一找答案。请家长开始时一定要逐条逐条的检查，只要坚持半个月到一个月，一旦孩子的习惯养成，后边也就不用多费力了。其实预习就是自己学习的方法，如果掌握好了，养成习惯了，到了初中、高中都是收益匪浅的。B认真听讲习惯：上课时学生眼睛跟着老师转，不搞东西不说小话，学会做笔记，在书上批注，学会方法，灵活运用。 C、独立作业习惯 独立作业要做到：先复习后作业 ，做作业一心一意，独立作业不抄袭 ，字迹工整、格式规范，批改后及时纠错订正 ，这里的独立作业，并不是家长放任不管，如果孩子有不懂的地方还是要请您指导，只是不要让孩子养成做一下问一下的习惯，养成一种依耐性。要让孩子所有作业做完了，在集中指导，还可以分析一下孩子是什么原因不会做，再与老师取得联系，共同商量让孩子进步的方法。d、书写习惯 写字除了做到三个一以外，还要养成写作业一心一意的习惯，不要边写作业边吃东西或看电视。到了三年级，我们不仅要求学生把字写正确、规范，还要求学生把字写漂亮，这就要求我们孩子必须一笔一划认认真真地写才行。这学期我们购买了字帖，利用字帖提高书写水平。 3、多种方法提升写作水平。 一二年级只要求写一段话，到了三年级，孩子要开始写作文了，为了让孩子不畏惧作文。除了激发孩子写作的兴趣，还要让孩子实践，让孩子有切身体会，才能写得出来。上学期，每周基本都有开心一写，有的孩子写得内容很丰富，有的孩子就每次都是同样的内容。这就说明了有的孩子生活丰富多彩，有的孩子生活比较单调。这里呢，就请家长利用周末多带孩子出去走一走，多带孩子参加一些活动。让孩子多实践才有内容可写。有的家长可能会想，我也经常带孩子参加各种活动，他怎么还是不会写。这是因为，孩子小还不会选择内容写。这就请家长们带孩子参加活动后，要提醒孩子们可以把这次活动写成一篇文章。甚至还可以和孩子讨论该先写什么，在写什么，最后写什么，提醒他们写文章的时候要把人物当时的表情、动作、语言写进去。这样，孩子写出的作文至少就有条理性了。至于孩子 用词的准确恰当，句子的生动具体与否，那就看每个孩子平时词汇量的积累与运用了。（其实多数孩子的智力差不多的，为什么有的孩子写作文轻松，有的孩子吃力？厚积而薄发，学的轻松的孩子是把把别人看电视，玩耍的时间用在了大量阅读书籍上了。）广泛阅读每天能保证静静的读20分钟课外书是非常必要的，除了暑假老师推荐的一些文学作品外，对目前作文起步有借鉴的书，比如《同步作文》和高一年级的作文书，有必要阅读。语文学习是从模仿到吸收内化成为自己的风格。作文也不例外。 另外，有句俗语：好作文是改出来的，让孩子学会修改也很重要，每次写作完请家长给孩子提出优点缺点，再指导孩子们修改。刚开始孩子有困难，坚持训练，能力就会慢慢提高。此外，为了更快的让孩子掌握写作的技巧，也可以利用周末的时间给孩子报一个作文写作班，增加他们写作的次数，也可以提高他们的写作水平。下学期想出班级书刊。4、开展读书活动俗话说，读书破万卷，下笔如有神。书读多了，积淀多了，写作也会自然而然随之提高，一个人的修养、气质也会改变。为了激发孩子读书的兴趣，开展读书比赛带书到学校，制作阅读存折，半期评一次，期末评一次。为了节约能源，本学期建立班级流动图书角，具体做法5、单独说一下签字要求。要实事求是，负责任地签 我们相信，只有我们家长重视了、及时与老师积极的配合，形成合力，孩子一定也能重视学习，不放松学习，养成端正的学习态度、习惯，相信每个孩子都能发挥出自己巨大的潜力来。为了共同的目标，让我们一起努力。相信我们的孩子，给予他们帮助，他们一定会用进步来回报我们！再次感谢大家的支持，谢谢！