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青春期家长会发言稿【篇一：家长会学生代表发言稿】尊敬的各位家长：你们好！我叫赖燕萍，同时也是我班的班长和英语课代表，很荣幸今天能作为我班的学生代表上台发言，跟你们说说我的心里话。首先，告诉大家一个好消息，通过大家这段时间的努力，我们班十月月考和期中联考成绩都位于a组尖子班第一名，而且班风学风都浓厚了很多。下面我站在我的视角分析一下我班各学科的学习情况。语文在两次考试中成绩都是第一名，这离不开语文老师认真的进行教学工作和同学们的努力，希望我们班在以后的语文学习中，继续大放光彩。数学是在高考中最拉分的学科，要想在高考中取得优异的成绩，首先要把数学成绩提上去，但这恰恰是我们的硬伤，虽然同学们都很努力，但是大家由于基础不太好所以学的很吃力，很感谢的是数学老师没有放弃我们，一直都对我们充满信心。我也希望我们的数学成绩在高考中能够与我们的汗水划上等号，坚持每天刷题是我们每个人的日常，我们会一直持续下去！在所有的学科中我们班考的最差的就是英语，我想这跟我们班有些同学不重视英语、不认真学习英语有密切的关系，在我们班的英语课上每天都有同学在睡觉，这是非常不理智的行为，没有认识到英语的重要性，我希望叔叔阿姨们能督促自己的孩子早点睡觉，避免在课堂上出现睡觉的行为。政治历史地理，大部分人都考得不错，差距并不明显，这跟我们每天课前坚持大声朗读有密不可分的关系，也感谢这三位老师对我们的认真负责和鼓励，我们也会一直把这份努力坚持到高考结束。 其次，我想和你们聊聊学习以外的东西，同学们都处在十六十七岁的青春期，由于学习带来的压力和较少的休息时间，导致我们变得情绪化，希望你们多给我们一些包容和耐心，天底下没有不爱孩子的父母，也没有不爱父母的孩子，可能有时我们因为把你们当作最亲近、最依赖的人，会忽视你们的感受，但是请你们相信我们的心里面都是爱你们的，我们都希望能受到你们的认可与肯定。我希望家长能多与我们交流，多听听我们在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，能看到我们的进步，能适当表扬给我们信心。在我们退步时不要一味的批评，请帮助我们找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望各位家长们能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。高中三年，有你们的陪伴，再多的困难我们都有信心去克服。未来的我们，敬请期待。我看来，平常不予理会的一个个小问题，到了高三就会变成难以解决的大问题，阻碍学习成绩的提高。第四，有部分同学上课不积极与老师互动，不跟着老师的思路走，让老师一个人唱独角戏，大大降低了老师的教学热情，造成课堂内容讲不完、重点知识被忽略等问题。我希望这些问题提出后，各位家长能和孩子好好地沟通，找出孩子身上存在的问题。 再者。很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为，学习方法是自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人都是不一样的。我认为首先应结合自己的实际情况定好一个目标，在认清自己的优势学科和薄弱学科的基础上进行努力，并且在每一次考试过后，根据成绩的变化做适当的调整。学习要讲究效率。我认为课堂有效的四十五分钟胜过课后的四个小时，在把握课堂学习的基础上，课后多做练习，还要学会举一反三，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。期中考试刚刚结束，新的战斗又要打响，我们将为下一次的月考做好全副武装。最后，我谨代表全体同学感谢班主任曾老师一直以来的用心教导、悉心培养和各位家长在百忙之中抽出时间参加我班家长交流会以及一直以来对我班班务工作的支持，没有你们做我们强大的后盾，我们不可能有今天的成绩。祝每一位家长都能在2018年的夏天，听到孩子考上理想大学的好消息。我的讲话到此结束，谢谢大家！【篇二：家长会发言稿】八年二班家长会班主任发言稿首先我代表学校非常感谢大家在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习和生活情况，关心学校的发展。我是八年二班的班主任,是咱们班级的跟班领导，也是这个班的数学老师。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们信任与支持，才使孩子们从升级以来的短短时间，各方面都取得了如此巨大的成绩！借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更大的成绩。一、介绍与会领导和教师;今天参加我们班级家长会的老师有英语教师岂梦霞老师,政治教师张燕杰老师.二、教师情况介绍： 在任课老师这个方面，家长们大可放心，我们有一支高素质的可信任的教师队伍．语文田晓蓉老师、英语岂梦霞老师、物理刘金刚老师、生物高金海老师、地理喻振泉老师，政治张燕杰老师、历史霍林林老师，都具有丰富的教学经验，专业知识丰富，授课方法独道，基本功扎实．能够激发学生的学习兴趣。我们有满腔热情，一心扑在教育教学上，认真备好每一节课．及时辅导学生，在教育教学上已经形成了自己独特的风格．而我作为这个班的数学老师兼班主任，则充分利用班主任效应，将各科教学灌输于各个适应的环境，由考试来看，效果还是很明显的。在班级工作方面，我用“爱、严、勤、培”四个字时刻勉励自己，各项工作井井有条，以校为家，和学生打成一片。在班级管理上，以人为本，突出学生能力的培养，自我价值的实现，提倡“快乐教学”，将儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地结合在一起。实践证明，我们已经取得了很好的教学效果。有这样一支教师队伍，来从事你们孩子的教育、教学工作，应该说：你们可以放心，学校也会让你们放心的。总之，我会尽我最大的努力做好班级管理工作．并且我相信我会做的更好，因为我有大家对我的信任和对我工作的支持！三、学生情况 本班目前有38位学生，其中女生16位，男生22位。我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，少数几个学生行为举止较差，喜欢插话，好动，注意力难集中,比如谭元启,张子旭,韩朋,张君,刘佳平,马玉莹等；作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行纠正,比如孟琛、高旭、王云飞、张子旭、韩朋、李博等;不会听课，不懂得如何做笔记，粗心马虎，常丢三拉四，常忘记带作业,比如孟琛、李博、谷月、宫振泉、褚月、王丹琦、刘佳平、田辉、张君等;上课经常范困的有韩朋、张子旭、孟琛、张君、朱嘉仪、王馨、常若莹等；经常不按老师要求去做的有谭元起、张子旭等；行为比较懒散的有谭元起等。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。我们班的全体同学平时也能以班级荣誉为重，以主人翁的姿态做好每一件事，在学习上更是敢于争先，通过自己的努力去取得好成绩。在此次期中考试中，我们班的成绩虽然不是很好。可同学们不因为这样的成绩而气馁，反而更加的斗志昂扬，下定决心奋起拼搏，努力争取。四、共同关注的几个问题：（一）学生身心发展特点 在12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青春期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种情况会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，。便是一个典型的例子。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，所以，我建议：1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长要懂得他的想法，明白他的感受。（二）现阶段普遍面临的问题和几点建议。1、吸烟、喝酒、上游戏厅网吧。 虽然我也抽烟，但是我反对学生抽烟，抽烟、喝酒不但对人的智力有影响，还对人的身体有严重的危害。另外，我坚决反对学生去网吧，因为虽然上网可以为学习带来方便，但目前在我们农村来说，害大于益。或者可以说在网吧一点益处也没有。一个不可回避的问题是：有的同学经常去，还有网友！出现这样的结果有两种可能：一是孩子在中午时间不吃饭去，二是放假期间上网吧，特别是第二点，学生以串亲戚，去同学家为名，找机会上网吧、包宿。这就要求我们家长切实加强对学生的监督。还有，有的家长怕孩子出去玩找不到或不回来，就给孩子买个手机，孩子用手机上网，聊天。2、早恋。这是家长和教师最头疼的事，但我们谁也不能逃避，更不能着急，思想工作要细心、耐心，千万马虎大意不得，了解孩子的思想动态，经常和孩子沟通，决不能用单一的打骂手段解决。家长要关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。孩子回家后家长所做的应该是给孩子鼓励，尤其是成绩暂时不理想的同学，多关心他们的身体和生活情况，不要一味的注重他们的成绩，您的鼓励可能会改变孩子的一生！成绩暂时不理想时孩子可能会产生退学或者厌学情绪，这就要求家长要关心孩子的思想动态，有问题及时和我们联系，共同作好孩子的思想工作。3、控制子女的零用钱，有的孩子零用钱很多，家长心疼孩子就多给一些，殊不知，这正是让孩子养成许多坏毛病的根源，因此家长应该要求子女花钱有帐目、有计划，提醒孩子学会理财。4、控制孩子看电视时间，掌握孩子所看节目内容，因为现在孩子的很多行为来自影视的影响，最好用商量的办法解决（如果商量不管用，那就用强制的办法），正确引导孩子看影视节目。5、教育孩子养成懂礼貌，识大体的好习惯 6、关于穿校服的问题，我要求学生在校期间必须穿校服（这也是学校的要求），而且是全天穿校服。现在我们班级大部分同学在这方面表现得都很好，只有谭元起、张子旭等几个走读生表现得不好，这几个孩子放学时把校服脱了，来到班级时，再把校服穿上。引起了其他同学的关注。我现在，想把我的想法告诉家长，如果再出现这种情况，我就让学生回家学习穿衣服，什么时候学会了，什么时候来学校上课。同时，向班级缴纳班费200.00元，重新买校服。7、我知道各位家长平时都比较忙，但是再忙也要抽点时间来学校或者打电话了解孩子在校的表现和学习成绩情况，学生有了什么样的想【篇三：家长会材料：青春期的孩子家长如何对待】青春期的孩子家长如何对待1、关于如何说景万象老师先从人脑如何接收信息的科学角度阐述了人的五官是如何从外界接受信息，然后又经过我们的意识和潜意识（其中起作用的主要是存在于我们的潜意识中的信念和价值观）过滤，最后反应在语言，语气语调和肢体语言等的外在别人可以接收到的信息。潜意识就是我们做任何事情的背后操纵的神奇之手，其中有一条尤为重要：人们的潜意识不懂接收否定性的词语，需要对方作出明确的指令。举个例子:假如我们忽然接到电话要出门办事，也许就会对在家的孩子说：“女儿啊，我现在要出门了，你不要看电视，也不要出去玩啊。”那孩子听到了会做什么？也许本来就没想要看电视或出去玩，听妈妈一说。反而被提醒了:对呀，我还可以看电视或出去玩啊 。所以我们常常会纳闷:我不是叫他不要这样做了吗？怎么反而这样做了呢？也就是我们俗话讲的“我不要你做什么。你却偏偏做了什么”所以我们在课程中着重做了这方面的练习：将没有意义的句子更正：无意义的句子正确的句子孩子，不要害怕孩子，放松点孩子，不要胆小孩子，勇敢点孩子，不要想着失败孩子，想象你将来成功的样子不要自由散漫要认真在课堂里老师用重编程序的理念教家长如何写“小鱼”。有些家长第一次听到这样的方法，一方面感到很新奇，另一方面又为自己从来没给过孩子的肯定的“小鱼”而后悔、后怕、自责。苏女士分享：今天听了老师的讲课，我才发现自己从来没有肯定过孩子，昨天回家后我试着找了女儿的优点，才发现原来我的女儿也是很优秀的。而且自从我发现了女儿的优点后我就发现老公对女儿的态度也有了好的转变------（说着眼里涌上了泪花）在如何说的环节中有一条是如何说给孩子听：说什么-说事实，说自己看到事实后的感受与信念价值观，同时看到事实背后孩子的信念、价值观和内在需要。“当我看到（听到，想到）------我觉的（感到，认为）------因为你需要（想要，看重，喜欢）------所以你希望（要求）------ 在课程里有位19岁高三孩子的父亲尤先生，对孩子周末在家不做作业，一直从客厅到卧室晃来晃去的现象有一份不舒服的情绪反应，也有一些应对的方式。我们在课程里做了现场的演练：当客串的小演员作为尤先生的儿子在“客厅”到“卧室”不断的晃动的时候，在“看电视”的老爸-尤先生发话了：“儿子，你怎么一天到晚晃来晃去。作业做完没有？”儿子就不理他。后来用了我们课程中的如何说的语言架构“儿子，我看到你在客厅与卧室之间晃了有十几分钟了，我觉的你可能有些事情，需要我帮忙吗？同时我看你晃我也有些头晕了，所以请你坐下来好吗？”之后采访儿子的扮演者—10岁的小姑娘：“孩子，刚才爸爸两次对你说话的方式你的感觉是怎样的？你喜欢哪一次？”“我喜欢第二次，第一次的感觉爸爸像个恶魔，第二次是感觉很温馨，很舒服，所以我也愿意听他的话。”2、关于如何听老师在课程里讲了：听什么-听事实，听情绪，听信念价值观，听需要，其中身体语言也是非常重要的。当孩子处于负面情绪时，我们要和孩子同频，包括身体姿势、语气语调、情绪同频。然后运用先跟后带的方式和孩子沟通。下面是课堂的实际练习：在课堂里有一位孩子的爸爸陆先生，他的孩子在学校被别的同学打了，我们就这事和他在现场进行了模拟练习。运用如何听如何说的方式进行了如下的对话：儿子捂着额头开门回家，重重的关上门：“老爸，我回来了！”陆先生:“儿子，怎么了。你的头怎么回事？” 儿子：“老爸，我被人打了，真气人，我的同学打不过我，就到校外找了外面的青年合伙把我揍了一顿，气死我了！”陆先生：“是很气人，儿子你想怎么样？老爸也找人把他打一顿？”儿子：“好啊，是要把他们打一顿，出出气。”陆先生：“好，我们找人打他们一顿，你想怎么样出气？把他打的半死？头破血流？”儿子开始陷入思考，过会说：“还是不要吧，这样做也许后果会很严重。”陆先生：“儿子，看来你也是个会思考的人，也能在做事情想到事情可能会出现的后果，我知道你受了伤，你也许需要的是公平和尊重。那我们来看看还有什么方法可以得到你想要的公平与尊重呢？”儿子：“看来，可以告诉老师。”陆先生:“嗯，很好，看看还有什么方法？”儿子：“可以找个时间地点找他谈谈。”陆先生：“很好，还有呢？”------3、如何做的环节景老师从心理学的角度给到家长非常实用的理念和技巧：（1）永远先看到人，人永远是被接受和肯定的。（2）以支持到孩子为最终目标（耐心，从孩子的角度看，发掘正面动机）。（3）创造沟通的环境。（4）如何批评，如何肯定。 当我们回家看到孩子把家里满地的玩具，我们在推门而入后会说些什么呢？如果说“啊，地上怎么到处都是玩具呢，赶紧把它们收好！”听到这样的话，孩子的反应会是怎样呢？-相反换一种沟通方法说话孩子的反应又会怎样呢？这些在课程里老师都给出了详细的方法。在课程里我们学到了，回家的第一件事就是拥抱孩子，然后才是耐心的听孩子说，同时观察他的语言和语气语调，肢体语言，用nlp的沟通方式与孩子沟通。我们在批评孩子的时候，身体是要和孩子在同侧的，“孩子，我们来看看，有什么需要改进的？”这样孩子会觉得：妈妈或爸爸与我是站在一起的，是为了帮助我改正错误了。因为我们针对的是孩子的行为，对孩子本身我们是完完全全的接受的。这时候大家想想孩子的感受是怎样的？又有谁会拒绝他人的尊重和肯定的建议呢？总结：（1）控制孩子的情绪，先改变自己的情绪（2）改变孩子的现在，先调整家长的现状（3）培育孩子的未来，先孕育孩子的身心（4）关注孩子的成绩，先关爱孩子的整体（5）渴望孩子的成就，先成就自己的成长我个人认为人生的长河中，有些事是很重要的，有些事是非常重要的，对我们自己来说最重要的是什么呢？亲爱的家长们，是时候该问问自己了??具体方法/步骤1.理解孩子，教其正确对待 家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。女生第一次来例假、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你！你长大了。”“哪个少男不多情，哪个少女不怀春？”这些都是很正常的身体发育特点，家长与其担心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子谈“如何正确地和异性同学交往”。这样做是要孩子通过正规的渠道了解相关知识，而不是抱着好奇心从一些不健康的渠道去了解。2.学会与孩子沟通进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通。第一，尊重孩子，平等交流。家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。有些家长很忙，甚至没有时间跟孩子聊聊天。其实交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。但千万不能因为忙而不跟孩子交流。 第二，利用赞美，缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。3.要向孩子“索爱”不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。这时，家长们的爱就会贬值，孩子们会觉得父母的爱是应该的。要向孩子索爱，让孩子学会感恩。过去家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，俗话说“聪明妈妈会撒娇”，要让孩子觉得家长的不容易，也可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。重视孩子对家长的要求总体来说，青春期孩子对家长有十大要求：孩子在场，父母不要吵架；对每个孩子都要给予同样的爱；父母之间互相谦让，相互谅解；任何时候，父母都不要对孩子撒谎；父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。