家长会发言稿(三年级上.doc 8页

三二班家长会发言稿宝鸡实验小学王琳各位家长下午好：（开场白）一、认识三年级我们都知道三年级是一个爬坡的年级。孩子由低年级进入中年级。而语文则是小学阶段的一个低分期。作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了， 因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。而孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下我们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、四字词、成语、古诗、名人名言、阅读理解（课内课外）、习作等都在等待着学生们来猎取。知识的跨度很大，而这时孩子的发育却处在缓慢阶段，就造成两者之间的不平衡。这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。　我看同学们的试卷分析，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不会做更不应该。一定要认真细心。平时的作业就要这样要求。 　适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少，可供利用的时间实在太少，所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，记录完成作业时间。对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。在这里还要提一下回家作业，对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。这并不是让家长来检查孩子作业的错对，而是反馈孩子作业是否完成，希望家长在这方面予以重视。二、三年级的两级分化。（关于学优生和学困生）三、三年级的语文学习。1、关于基础知识关于看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背得课文要背，课文中的生字生词要全默出来，并且一定要书写规范。2、关于阅读到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们平时怎么指导 孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。（1）加强理解能力。每一次阅读，理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主要是考察思维能力、理解能力。对这些能力的培养，可以从以下几个方面去试一试：A、立足于课堂。虽然考卷上正式做的次数不多，但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。我经常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极思考，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从测验中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解能力都是不错的。B、 多读多练，多交流，培养语感。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，每次测试中都会有许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等C、强调实践操作，提升写作水平。本学期由于孩子初次接触作文，我发现不少孩子还是比较怕写作文，为了让孩子不要畏惧作文，每一次作文之前，我都进行了详细的指导，给了学生写作的提纲，特别是大作，都给了学生提纲，事物的特点分析。在训练的过程中，绝大部分孩子很有自信，也很努力，觉得有话可写，而不是无从下手。我想，开始老师扶得多一些，教给孩子一些写作的基本方法，那以后不愁孩子不会写作文了。3、关于写作：A、广泛阅读。（长线和短线结合）长线：名著，好书不厌百回读，每次读都可以读出不同的内容。　短线：提升兴趣，对目前作文起步有借鉴的书。比如高一级的作文书。可以做做阅读理解。B、有选择　有益的书籍。可看看作文书，学习和借鉴好的写作的方法，写作也是在模仿中提高。（如最近在写景，写春景、写秋景，一开始让孩子观察，给了孩子内容，他就有话可写了，当孩子觉得难以下笔，写了二句就干巴巴，这时可以给他找一些例文，让孩子先读，肚子里积点“墨水”然后再写，这样“从仿到写”，孩子就容易上手多了。） C.多看文学著作，不光会在语言上有较快提高、同时能吸收中华民族的文学精华内容。D、掌握方法最好是把泛读与精读结合起来，在泛读的基础上选择精读的文字，或细细品味，或熟读成诵，或动笔摘录，也就是说遇到好词好句要读读背背写写，从中吸取自己所需要的营养。只要肯坚持下去，一定会有所收获。E、勤动笔鼓励大胆表达，不论句、段、篇，只要是认真写的，都会有所收获。保质保量完成小练笔和大作文。　四、关于预习和复习　　　预习：1）读通课文，读准字音。从三年级起，语文书本上不再是每个生字带拼音了。遇到不认识的字，需要孩子养成查字典的习惯。2）标上自然段。能思考一下课文主要讲了什么。3）圈出生字，写上音序、部首。4）用钢笔描红生字。5）每个生字组词二到三个，尽量不是课文中的。6）有能力的同学可以提出一个问题。 复习要求：1）能有感情地朗读。背诵老师指定语段。我的建议是能全文背诵最好。2）默写词语。要求所有划出的词语都要默写。有些词语可能并没有教，但我从以往的经验，这些我画出的词语都是比较重要的，做练习会需要用到的，如果不及时的写，默，练习时孩子就会脑子里有，但写下来错，用拼音代替也一样容易错，所以，还是分散在每一课中好。其实，三年级的孩子能自主识字，他们多识记一些字对他们阅读写作有很大的帮助，是多多益善的，所以，在这方面，我对孩子们是提高一点要求的，希望他们能记得更多。这也需要各位家长的协助配合。五、温馨提示：1、关于写钢笔字。我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。2、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与 老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。7、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。9、对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。