二（1）家长会发言稿.doc 7页

家长会发言稿各位家长，下午好！　　今天见到你们，我替我的学生们感到高兴，因为他们的爸爸妈妈为了他们从百忙中抽出时间赶到这里，这是一种爱的表现；我亦感到欣慰，因为你们对学校工作的理解和鼎力支持，也是对我工作的支持与鼓励。在此，我代表本班所有任课老师对在座各位的到来表示热烈的欢迎！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、班级工作我已和孩子们相处了一个多学期，对孩子的方方面面，都有了一个比较全面的了解，这是一群心地善良，活泼可爱，奋发向上，有美好追求的孩子。能和这样一群孩子相处，能和在座的家长们相处，是我们共同的缘分。在过去的一学期中，我们通力合作，孩子们的进步也是有目共睹：从刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑；从暑假作业上的歪歪扭扭、龙飞凤舞到现在的认真工整；从不爱阅读到如今人人读书、喜爱阅读、大量阅读；从不知道如何写话到如今写得通顺、流畅；从书桌、书包杂乱无章到摆放有序、干净整洁等等，各方面都有了喜人的进步。上学期，我们班有5个孩子参加了学校组织的书法比赛，王晓菲获一等奖，单雨尘或二等奖，黄嘉欣、郑建业、何伟获三等奖。马燕燕和徐安琪被评为卫生小标兵。陶莹莹获得“学习小标兵”的称号。我们二（1）班先后获得“文明餐桌”、“卫生班级”、两次“文明班级”。我经常能从其他老师那里听到这样的声音：黄嘉锌的书法快入门了，有模有样！你看，这是王晓菲画的画，挺好的吧！这是费老师跟我说的。张诺菲的歌唱得很好啊！你们班的孩子是我教的班级中上课纪律最好的！这是音乐老师跟我说的。这学期，马睿上课可认真啦，书写也工整多啦！何俊杰的速度也变快了！这是刘老师跟我说的。听着这些话，比夸我自己都开心。在这里，我也要夸夸我的孩子们： 大部分的孩子都特别有礼貌，在校园里见到老师都问好，最让我感动的是那么几个瞬间：谢谢老师（王晓菲）！老师再见（孙通）！姨妈好（全体孩子）！有这么一群孩子，他们无论是课上还是课后，不论是在校还是在家，只要提笔写字都是那么的认真：单亦筠、单雨尘、黄嘉欣、黄如意、雷昊、施娅帆、陶莹莹、王晓菲、徐安琪、袁柳、郑建业、赵易捷、孙翊舟、；也有这样一群爱动脑筋、积极发言的孩子：单亦筠、郭正帅、黄如意、李宇翔、卢魏、马睿、孙通、陶莹莹、徐安琪、王晓菲、徐锦闽、袁柳、郑建业、马燕燕、樊塞杰、钱子熙、；还有那么一群一有时间就畅游书海的孩子：于会成、单亦筠、黄嘉欣、黄如意、李宇翔、徐安琪、熊文涛、陶莹莹、王珂柯、单雨尘、马睿、王晓菲、袁柳、樊塞杰、赵易捷；那些遵守纪律的男孩子老师省心：葛安琪、李宇翔、邢天成、熊文涛、樊塞杰；还有那些以为班级服务为荣的我的小助手们：郑建业、邢天成。当然，我们在为孩子们的进步高兴时，也不能忽视他们作为二年级孩子还存在着很多的问题。下面我就和大家具体谈谈：1、课堂表现课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课后才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲，上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，或沉浸在自己的世界里，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学如陈顺顺、曹航瑞、于会成、何俊杰、雷昊等。还请家长也在家多唠叨唠叨，我也会竭尽所能让孩子学得更有趣些。2、作业方面开学以来，我班家庭作业的完成情况没有哪一天是齐全的。总有那么一两个同学忘带、忘交、没签名，或者根本没完成，而且就是那么几个人。在这里还请陈顺顺、于会成、卢魏的家长多予以关注。另一种情况是：家长签了字，作业没有按要求完成，比如：默写没有批，该读该背的没有完成，这种情况比较多，这样下来，孩子就知道有些作业不做也没事。不过，开学以来，绝大多数家长相当的负责，要求也严格，希望大家再接再厉、持之以恒，为孩子们的成长保驾护航。 二、说一说语文以后的学习内容与方向本学期在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：　　1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，并能借助工具书给生字组词。在学习新课之前要求学生做好预习工作：读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。学生在自我学习的过程中，自学能力得到了培养。　　2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，和上学期一样，我在校图书馆为孩子们借了很多书，人手一本，孩子的快慢不同，所以请阅读量大、看得快的学生家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每一篇写作，都是先集中大家的智慧说一说，要求说具体、说生动、说连贯，并用上好词好句，做到积累是为了应用，然后才下笔写。本学期，我们准备写24篇写话，可能以后会布置孩子先回家构思，想好了再到学校来写，锻炼孩子个人的表达习惯，届时，希望家长要耐心地听孩子说，孩子说得不够好的地方，请我们家长适当地点拨，也可以把好词送给他们。大家都知晓，要写好作文必须有积累，所以接下来，会布置一些小短文或句子的摘抄及背诵，我让孩子抄下来背一背，晚上还请家长检查，到时请大家配合。四、对家长的几点希望每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟我所面对的是整个集体，37个性格各异的孩子 ，所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：（一）培养孩子良好的日常行为习惯俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。在这儿特别强调以下几点：1、热爱劳动。爱劳动不仅是一种美德，更是让孩子体会父母的辛苦，从而学会关心父母，懂得感恩。我建议让孩子每天在家从事半个小时左右的力所能及的家务劳动；2、培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，自己的房间自己整理，消除孩子的依赖性。3、结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。（二）重视家校沟通我发现一个现象，当我们发现问题时会通过家校通和大家联系，但反过来，接到家长回访的几乎没有。孩子毕竟只是孩子，出现一些问题很正常，发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师，只能把小事变大，越来越麻烦。（三）严把家庭作业关学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写、阅读等，这些软性作业的完成全靠家长。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，检查孩子的作业时要按序号一样一样检查，不能只看写的作业，经过多年的观察发现，软性作业完成好的同学一般都有良好的学习习惯，学习成绩也较好，语文素养也较高。 家庭作业，顾名思义，就是在家中完成的任务，不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。当然，我最不喜欢的还是孩子在做作业，家长在打牌，影响极坏！（四）生活方面1、培养学生科学的时间观念在时间方面有以下几个方面需要家长注意：（1）牢记学校作息时间。之所以一直对此喋喋不休，是因为每天早晨，当大部分孩子都已经在朗朗读书时，还有这么几个座位仍然空着，想一起辅导，但又舍不得这几个孩子学不到，却耽误了大家的学习时间，作为老师，很难取舍；放学时，看着家长没能及时来接的孩子羡慕、失望、在烈日寒风中翘首以盼的神情，作为老师，我又有多少不舍。可怜天下父母心，有哪一个家长不疼爱自己的孩子，当孩子们奔向你们的怀抱时，我觉得，那种幸福是难以言喻的。所以，请各位家长早晨7:40将孩子们送到我的身边，下午3:40给孩子一个温暖的怀抱。有事及时向老师请假。（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，请家长给予关注。（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。（五）积极配合老师的工作报名、接孩子、缴费等。家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。　　最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家。