大大班家长会发言稿-条据书信 4页

大大班家长会发言稿-条据书信　　各位家长：　　特别感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日上午的家长会，今日上午家长会的主要内容是：关于孩子入学前的预备工作。　　背上小书包，迈入学校的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向胜利的起始阶段。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢？　　一．认识学校生活与幼儿园生活的不同　　学校的学习环境和活动条件与幼儿园有很多不同，因此，孩子从幼儿园进入学校，也要经受一系列重大改变，其中最本质的改变是：幼儿园的孩子以嬉戏为主要活动形式，处于受***爱护、哺育的状况下，他们对___还不负有任何责任。而学校则以学习为主要活动，学习成为儿童对___担当的义务。新的训练条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求，这对新入学的儿童是有肯定难度的。家长必需了解这种改变，及早伸出暖和有力的手，扶助孩子度过这个转折期。　　1、学习时间不一　　幼儿园每天上午有1 小时左右的集体教学时间，其它全是嬉戏、劳动、生活时间，学校每天有3-4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，学校的孩子，中午一般没有午睡。一班级同学除每周上24节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、欢乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。学校的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素养。　　2、生活制度不一　　幼儿园的教学活动是以嬉戏为主要形式，在做做、玩玩中积累阅历，所学的只是四周生活中粗浅的学问和技能，而学校有严格的大纲，老师要按训练教学方案严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采纳嬉戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在嬉戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；而进入学校的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。　　3、人际关系不一　　幼儿园一个班老师是二教一保配备，每时每刻都有一位老师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而学校是一个班5、6 位课任老师，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决，所以经常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办？口渴了怎么办？学校同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里相互来往，除了本班，还有同班级其他班级的同学来往。　　4、要求不一　　幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了学校，父母常会提出，作业要写好，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关怀我，现在这样要求，是不是不喜爱我了。因此，心情受到影响。　　另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而学校生每天要完成肯定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。　　二.让孩子尽快适应一班级的学习生活　　(一)独立生活力量的培育　　幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照看，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的力量，自理力量，独立学习的力量和独立处理问题的力量都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活力量的预备，培育他们独立生活的力量。　　1、建立良好的生活常规　　要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理支配时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、学问小品、智力竞赛等，并要适当掌握孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。 　　创设利于孩子生长的环境，家长要合理支配孩子在家的膳食供给，保证养分的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子心情高涨，达到智力振作的良好学习状态。另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。1/5