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幼儿科学领域发展目标小班：1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等。2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3、初步绘观察周围自然现象的明显特征，积累粗浅的科学经验，并感受它们与自身生活的关系。4、观察常见的个别动物、植物和无生命物质的外部的明显特征，并初步了解它们与人、环境的关系。5、观察日常生活中常见的人造物品的特征及其用途，并感受它们与生活的直接关系。6、初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手等）的功能。并会运用感官感知周围事物的明显特征，又初步的感知能力。7、步绘用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现，较大胆地与成人、同伴交流。中班：1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。2、照料自然角的植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。3、了解不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。 6、用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单分类。7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。大班：1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2、关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。1、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。5、现代生活中的科技产品及其对人类的影响。学习用简单工具和常见材料进行制作活动。6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。7、能主动运用多种感官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。8、能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作的情况。