“三严三实”专题教育心得体会：保持“三个好”与“三严三实”专题教育心得体会：解决实际问题是关键汇编 6页

“三严三实”专题教育心得体会：保持“三个好”与“三严三实”专题教育心得体会：解决实际问题是关键汇编第6页共6页“三严三实”专题教育心得体会：保持“三个好”习总书记提出的“三严三实”，体现了新时期党员干部的时代精神、价值追求和行为准则。每一位领导干部都必须把“三严三实”作为自己正心修身、为官从政的根本准则，高标准、高质量践行“三严三实”要求，自觉将其内化于心、外化于行，做一名好公民、好干部、好领导。以“严实”要求修心修身，做好公民。“做官先做人，从政先立德”。“三严三实”是社会主义核心价值观所提出的理想追求、价值诉求、道德要求在党的作风建设领域里的升华体现。党员干部既是人民群众中的先进分子，这决定了党员干部的道德操守和价值追求要高于群众。在新形势下，党员干部要高度重视匡正己身，把牢世界观、人生观、价值观，将内化的理想信念付诸现实，在行动上不打折扣地落实党的路线、方针、政策，为国家富强、民主、文明、和谐而奋斗；要树立正确的权力观，坚持人民利益高于一切，自觉把权力关进制度的“笼子”，维护社会自由、平等、公正、法治；在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德上走在前列，始终保持高尚道德情操和健康生活情趣，赢得人民群众的信任和拥护。第6页共6页 以“严实”标准担责担当，做好干部。在其位就要谋其政，行其权就要担其责。习总书记指出，“坚持原则，敢于担当是党的干部必须具备的基本素质”。这要求党员干部要坚持守土有责、守土尽责，在自己的工作岗位上勤勤恳恳、尽职尽责，不推诿扯皮、不乱作为慢作为，讲原则不讲关系，讲规矩不讲面子，把日常管理工作作为检验是否担当的“试金石”；要有闯劲敢创新，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，在在改革上敢闯，难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，遇到问题不绕道、遇到困难不退缩、遇到矛盾不上交，真正做到乐担当、能担当、善担当。以“严实”品质用心用力，做好领导。领导岗位不是一般的工作岗位，肩负着党和人民的重托。习总书记强调，“党的干部必须矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，全心全意为人民服务，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。”作为党员干部，我们必须把为民造福作为最大追求，要坚持群众观点，走群众路线，把实现人民群众的根本利益作为政绩的着眼点和根本目的；要坚持实践检验，把促进经济发展作为重要途径，把党和人民的要求作为重要尺度，力戒浮漂之风，一切要求真务实；牢记空谈误国、实干兴邦，从小事做起、从基础性工作做起，调查研究察实情，切实尊重客观实际、尊重社情民意，抓住重点和难点，找准立足点和结合点，干出一番受得住群众评判、经得起历史检验的业绩。第6页共6页 “三严三实”专题教育心得体会：解决实际问题是关键开展“三严三实”专题教育，是中央进一步深化和巩固党的群众路线教育实践活动成果，持续加强新形势下党的思想政治建设和作风建设所作出的重大部署。西安邮电大学根据上级部门的要求从xx年4月份开始认真贯彻落实，经过学习、整改、研讨，笔者以为“三严三实”专题教育必须坚持问题导向，必须把改变作风，把发现和解决教职工实际存在的问题作为出发点和落脚点，这样才能真正达到“三严三实”专题教育的效果。一、转变作风的核心是密切党群关系第6页共6页 作风建设是党的建设的重要组成部分。我们党历来高度重视作风建设。在长期的革命、建设和改革的实践中，形成一系列的优良作用，如实事求是、理论联系实际、批评与自我批评、全心全意的为人民服务。新时期适合时代发展的要求，作风建设不断被赋予新的涵义，不断增添新的时代内容，如抗洪精神、航天精神等。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，从整体上说，党的作风是好的，但也存在许多问题。引起了党中央的高度重视。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中强调“执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡”。而党的作风建设的核心是党群关系问题，加强党的作风建设的根本就是坚持全心全意的为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势，这是党的作风建设的重要指导思想。党的十八大以后，习总书记提出的“三严三实”是对新时期党员领导干部作风建设新要求。“三严”和“三实”是密切相联的，是相互促进的。“三严”是做人之本，“三实”是成事之要。“三严”是内在要求，指向是主观世界的改造，“三实”是行为取向，指向是客观世界的改造，“三严三实”的要求，是对中华民族优良传统和党的优良作风的重要总结，是从价值层面对作风建设提出了更高的要求。第6页共6页 高等学校是知识密集、多种学科的学者和专家集中的地方，又有较完备的图书资料、仪器设备，以及较多较快的科学信息。这些特点与条件决定了高等学校可能与必须具备以下几种社会功能：培养高级专门人才、发展科学研究、直接服务社会与积极开展国际交流。但高校又是一个小社会，教学工作、科研工作，行政管理、后勤服务、包括产学研的融合工作，任务都很繁重，头绪都很繁杂，工作千头万绪。近几年，随着改革开放的深入，高校已不是一片净土。大学中有些领导干部禁不住物质利益的诱惑，利用手中的权力贪污受贿，大敛其财，成了资产阶级“糖衣炮弹”的俘虏；同时新时期社会利益的多样化，不可避免影响到大学，不同的社会利益主体之间形成多种多样的利益矛盾和冲突，这些矛盾和冲突也不同程度地影响着高校党群之间的血肉联系。影响党群关系的主要障碍有党风不正、社会利益主体的日益分化影响着人们对根本利益的认同能力，一定程度上减弱了党的“代表性”的吸引力、凝聚力、地方和部门利益的膨胀对人民群众全局利益的侵害。笔者以为，学校的“三严三实”专题教育要从学校发展的实际、学生的实际、教师的实际入手，着眼于发展，重点解决领导干部中“不受教育”、“不守纪律”、“不负责任”、“不愿奉献”、“作风不实”、“为人不实”等“不严不实”的情况。把密切联系群众、全心全意为教职工服务摆在突出位置。要深入教学、科研、后勤第一线，为基层人民教职员工办实事、办好事、解难事，想群众之所想、急群众之所急。准确把握广大教职工的根本利益，处理好各种利益之间的关系、加强监督，从制度上理顺党群关系。二、解决教职工的实际问题是高校践行“三严三实”的关键习总书记在9月11日第二十六次政治局集体学习时把“三严三实”强调到了一个新高度。他说，“三严三实”是我们天天都要面对的事情，“三严三实”要时时铭记、要事事坚持、要处处上心，要以“严”和“实”的精神推动各项工作的落实。总书记说，要把正在进行着的“三严三实”专题教育与改革发展稳定有机结合起来。笔者以为，当前高校“三严三实”专题教育的重点是转变机关领导干部的作风问题，密切党群关系，要以解决教职工的实际问题为出发点和落脚。要从学校发展的实际、学生的实际、教师的实际入手，着眼于发展，一步一个脚印去干，一事一事去做、去抓。解决高校教职工的实际问题重点是解决教师尤其是青年教师的实际问题。新时期高校教职工尤其是教师面临的主要问题有：引进教师的环境适应问题；青年教师的人才培养问题；普通教师的心理不平衡问题；兼职教师的职业规划问题。解决教师的思想实际问题需要不断强化教育理念，进一步突出教师的主体地位；需要不断深化高校管理体制改革，进一步构建和谐的教职工队伍；需要不断加强教师的思想政治工作，进一步提高教师觉悟；还要充分发挥党政部门的组织协调作用，党团组织、工会等的人文关怀作用以及教师群体的自我完善作用。要想做到以上几点，笔者认为，需要高校的领导干部：第一，潜心学习，不断提高理论水平；第二，实事求是，深入群众了解群众所思所想；第三，勤恳真挚，踏实肯干；做敢于担当的“群众”的贴心人。第6页共6页 总之，践行“三严三实”必须从思想深入来认识，来反思，主动对号入座，深挖根源，即知即改、立说立改，把严和实落在解决具体问题上，以解决问题的实际成果检验专题教育的成效。“三严三实”是新时期对党员干部的基本要求，总书记讲：作风建设永远在路上。我们要把“三严三实”内化于心、外化于行，善始善终、不断取得作风建设新成效，把解决教职工的具体问题落到实处，用“三严三实”专题教育来确保高校各项目标各项任务的胜利完成。第6页共6页