幼儿园大班教案《摘草莓》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班教学计划《摘草莓》带反思太攀课《摘草莓》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习唱歌中空荡荡的节奏，并开始尝试唱歌的声音，感受歌曲的轻松愉快的心情，参见音乐歌曲《摘草莓》了解并记住歌词，尝试撰写歌词，并乐于谈论歌曲的含义。来看看幼儿园班《摘草莓》的几点思考。活动目标：1.看音乐唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并记住歌词。2.学习唱歌的节奏，尝试唱歌的声音，感受歌曲轻松愉快的心情。3.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。繁重而艰巨的活动：学习唱歌歌曲《摘草莓》第一段，通过不同形式的唱歌，如唱歌，集体演唱，合唱和其他形式的记忆歌词，感受歌曲的轻快节奏。在准句中唱空节奏，并学会唱重音。活动程序：一，声乐练习引导幼儿以正确的方式说话。二，熟悉歌词1.老师再次唱这首歌，然后问：您听到了什么？玛瑙后缀是什么意思？ 2.老师第二次唱歌。问题：歌词以什么顺序出现？请儿童按顺序在歌词上贴上歌词。3.问题：这首歌带给您什么？4.总结：这是一首节奏快，旋律生动活泼的歌曲。标题是《摘草莓》。第三，学会唱歌1.通过同伴的支持和老师自由地唱歌，发现困难，帮助解决问题。2.困难的短语：了解地图，问问题：地图上是什么？什么意思怎么唱歌？通过尝试个人试音，小组试音和添加动作，您可以学习唱歌准空声并依靠声音。四，完成演唱1.孩子们看着地图，一起唱歌。2.参加男子和女子比赛，老师逐渐撤回一些照片，这些照片可以添加到动作中。3.老师撤回所有照片，孩子们的手表唱歌。4.孩子们一起唱歌。5.幼儿挑战老师并与老师唱歌。五，旅游结束活动并准备参观小班。教学反思： 该活动中的大多数儿童表现良好，但忽略了能力较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进行个别指导。小百科全书：草莓原产于南美，并在中国和欧洲广泛种植。草莓具有很高的营养价值，包含多种营养成分，并且对健康有益。