幼儿园大班教案《纸船》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班教学计划《纸船》带反思太攀课《纸船》包含对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思，让孩子们尝试理解无吸水蜡的特性，引导孩子观察不同纸张的吸水率和渗透性，培养孩子们的学习能力。观察并探索事物的趣味性，来看看带有反思性教学计划的《纸船》幼儿园班级。活动目标：1.指导幼儿观察不同纸张的吸水率和渗透率。2.尝试了解不吸水的蜡的特性。3.培养幼儿的观察力和对事物探索的兴趣。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：经验准备：幼儿已经学会了折叠船。原料准备：卫生纸，报纸，绘图纸，各种纸船，四个水盆，记录纸，油画棒。活动程序：首先，展示纸船并领导该项目。今天，老师带来了很多纸船。让我们触摸纸，看看用什么纸做船？其次，猜测船开的时间。 1.儿童讨论：哪条船长时间在水中行驶？哪条船在水中短时间开放？2.出示一个大的记录表，然后老师记录孩子讨论的结果。三，孩子的手术，探索船在水中的时间1.孩子选择自己喜欢的船，听老师的密码，然后将船放入水中。2，观察孩子，记录一组记录。3.讨论结果：您小组中的哪些纸船将首先下沉？哪一个下沉？为什么有些船会在一段时间内掉入水中，而有些船却能在水中停留很长时间？（纸张不同，吸水率也不同，所以有些船会很快下沉。）第四，纸船不会下沉。1.我们有什么办法防止纸船下沉？2，将儿童用油粉彩的折纸船在纸的两面涂上，倒入水中，儿童观察。第五，生活联系。在生活中，我们还有很多不会被弄湿的盒子来盛水。孩子们认为您看到了什么？我们每天喝牛奶的托盘不吸水，因此可以容纳牛奶。用于盛水的一次性杯子。婴儿的鼻子流鼻涕，可以用面巾纸擦拭。它柔软而吸水。可以看出，不同的论文有不同的用途。活动反思： 这项活动的重点是观察和探索不同纸张的不同吸水率。在水实验中突破纸船的重点。困难在于儿童了解不吸水的蜡的特性。通过孩子们在纸上的绘画画油画棒，观察纸船不下沉来突破的困难。该活动的首选材料是保持与幼儿的生活接近。生活中到处都有纸，厕所上的纸，绘画用的白皮书，爸爸妈妈看的纸。为孩子们的经历做了一些基础工作。在认知的基础上，让孩子们知道纸具有不同的吸水特性，同时，通过实验观察，孩子可以一眼就能理解这一特性。在这项活动中，幼儿遵循老师的想法。幼儿的兴趣点很强，而且联系是渐进的。但是，由于幼儿对蜡的生活经验不足，在最后阶段，儿童不能完全理解蜡的特性，即不吸水。有必要在将来进一步延长日常生活，并进一步丰富幼儿的经验。小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。