幼儿园大班教案《一棵小桃树》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园大班教学计划《一棵小桃树》带反思大班《一棵小桃树》课程包括反思大班语言教学活动，让孩子欣赏配乐故事，感受语言的美感，观察图画，了解四个季节桃树的变化，通读老师，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事，让我们看一下反映了课程计划的幼儿园班《一棵小桃树》。活动目标：1.观察图片并了解四个季节中桃树的变化。2.欣赏配乐的故事，感受语言的美。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。活动准备：1.小桃树的故事图片和幻灯片；2，故事配乐（班德的仙境梦，雪梦雪梦）。繁重而艰巨的活动：提高孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。幼儿对小桃树情绪变化的理解。活动程序：I.观察图片并讨论四个季节中小的桃树的变化。 负责人：上周，当我们中午去散步时，我们看到许多树木开花。我不知道您是否注意到路上的桃树在变。今天老师给你带来了几张照片。请仔细看看。1.呈现两棵不同表情的桃树问题：这是同一棵小桃树。两者中的表达式有什么区别？随访：有时哭，有时笑。您是否认为遇到任何问题时它会哭泣，您会笑什么问题？2.观察四个季节中桃树的变化。让孩子们订购六张照片，问：小桃树在生长过程中是如何变化的？后续行动：每个变更都有哪些变更？摘要：随着春季，夏季，秋季和冬季四个季节的转变，小桃树生长缓慢。其次，欣赏散文故事《一棵小桃树》。1.欣赏原声带的故事，感受故事中语言的美。问题：故事中的小桃树开心和悲伤时，您觉得幸福时会如何？摘要：在春天，小桃树在桃花上快乐地跳舞。在夏天，很高兴跳起绿叶。问题：它哭了几次？每次有什么区别？简介：前两次哭泣，它不愿离开它的花瓣和绿色的叶子，第三次它是幸福的眼泪。 2，再次充分体会散文的故事《一棵小桃树》，再次体会到小桃树成长过程的力量。问题：故事中为什么使用“最终”一词？简介：是的，这棵小桃树从种子成长为成熟的桃树。经过三年的漫长岁月，小桃树的愿望终于实现了，第一个桃子诞生了，幸福的眼泪流了出来。我们孩子学习能力的过程有时会很艰苦和漫长，但是只要您努力工作并坚持下去，有一天您就可以学习这些技能并做出自己的“桃子”。活动额外资讯：画一张装满水果的小桃树的图片。活动反思：在活动开始时，让孩子们对图片进行排序。让孩子容易受到以春季，夏季，秋季和冬季为主题的学习经验的影响。它不是按照桃树的生长过程分类的，而是对应于春季，夏季，秋季和冬季的图片。另外，年幼的孩子不知道桃树是第一朵开花的长叶。所以我教了四个或五个孩子，他们没有正确排队，但是当我再次读到故事时，他们立即安排了顺序。他们可以准确回答故事的每个问题。在回答了小套书的情感变化之后，我将小套书的结果与他们的学习能力联系起来，并让他们知道，如果他们以与小套书相同的方式坚持下去，他们将会取得不错的成绩。孩子们对此深有感触！ 另外，一些回答问题的孩子不够集中注意力，无法回答问题。后来，我使用激励措施在印章上盖章，他们回答的问题的质量得到了显着提高。散文：小桃树一棵小桃树第一次开花。在春风中，它愉快地跳起了桃子舞。春天来了，谢谢，花瓣掉在地上。那棵小桃树哭了，不愿留下她的花瓣。与用绿色叶子盖的分支的一棵小桃树。在夏日的风中，它喜欢跳舞绿叶。秋天快到了，树叶落下了，那棵小桃树在哭。舍不得离开她的叶子。春天过去了，一个夏天过去了，那棵小桃树已经长大了。另一个秋天来临时，小桃树发现他的树枝结了果实。小桃树再次哭了，这一次是幸福的眼泪。那棵小桃树望着远方，在果园里等着姐姐把它摘下来。小桃树迎来了生命的第一个重要日子，终于有了桃子。小百科全书：桃树是一种以果为果的落叶小树。可以看到花，水果多汁，可以生吃或用桃子，罐头等制成，也可以吃核仁。肉是白色和黄色的，桃子有各种各样的品种。通常，果皮有毛，“花蜜”的果皮光滑，“蟠桃”的果实是平盘；“桃子”是一种桃花树，用于装饰花卉，其形态多种多样。花瓣。