幼儿园端午节活动教案___5篇 11页

幼儿园端午节活动教案___5篇端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的习俗。我在此献上幼儿园端午节活动教案___,盼望大家喜爱。幼儿园端午节活动教案篇一活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动预备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种样子的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入1.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会进行一些有意义的活动。2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。 (1)与幼儿一起观赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代宏大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。(2)沟通端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品1.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小伴侣看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事。)幼儿园端午节活动教案篇二活动目标： 1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美妙情感。2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达并体验语言嬉戏的欢乐。3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。活动重难点：养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达理解故事内容体验做语言嬉戏的欢乐活动预备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、回忆阅历并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。☆结合音乐观赏故事，老师和着音乐节奏有感情地讲解并描述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。二、看看讲讲故事 今日这个奇妙的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，观赏故事)1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?2、看看讲讲故事其次部分T：先请谁来吃粽子，讲故事?☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。3、倾听、理解故事最终一部分T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们连续听故事。(倾听故事结尾) 三、做嬉戏吃粽子T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小伴侣吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里)：1、打开粽子一，嬉戏：听话。要求：幼儿认真倾听老师的提问并回答问题。2、打开粽子二，嬉戏：接龙。(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。(2)“句子接龙”要求：用很多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。3、打开粽子三，嬉戏：悄悄话。要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。☆在玩语言嬉戏中体验倾听的重要性和培育认真听仔细想的好习惯。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)四、吃了粽子讲故事1、老师操作故事盒，幼儿讲解并描述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(老师与幼儿一起讲解并描述故事)☆以幼儿熟识的粽子引入到活动中来，使孩子有讲解并描述的愿望和参加活动的爱好。幼儿园端午节活动教案篇三 一、活动目标1、引导幼儿主动参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。二、活动预备1、教学课件《端午节》2、儿歌《欢乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干三、活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿主动参加端午节活动。(1)老师带领幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的习俗。(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、老师连续出示课件，进入___大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。(1)你知道端午节是哪一天吗?(2)你们家里是怎样过的端午节呢?端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、老师讲解并描述故事，调动幼儿的情感。(1)老师声情并茂的讲解并描述屈原的故事，激发幼儿的情感。(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。(1)老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。(2)老师分发好吃的点心：粽子。(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。四、活动延长(1)老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。(2)老师在本次端午节主题活动结束后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。幼儿园端午节活动教案篇四活动目标： 1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。3、体验和大家一起过节的欢乐。4、参加节日嬉戏。活动预备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;鼓，纸棍若干。活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观看、商量。老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的样子，我们平常见到的船就是一般的船。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。老师讲解并描述故事《龙舟竞渡的传奇》。现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?引导幼儿依据故事内容商量回答。三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观看图片并回答。 老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，似乎一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?2、幼儿观看、思索、商量后说出自己的想法。老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的竞赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调全都，这样龙舟就可以飞速地前进了。五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神。1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个嬉戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的欢乐。 3、，刚才我们在划龙舟的嬉戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?老师小结：在玩这个嬉戏时，我们肯定要听同一个鼓声，从一个方向开头划桨，大家的速度、动作都要全都，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得特别好，特别齐心的，才这么杰出。幼儿园端午节活动教案篇五活动目标：1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2.主动参加活动，体验活动带来的欢乐。活动预备：视频。活动过程：一、说一说——我所知道的端午节1.伴侣们，你们知道我们马上要过什么节日了么?2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。二、看一看——学习端午节的由来播放视频1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原) 3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。三、学一学——端午节的其他习俗1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有许多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。2.老师逐张出示照片。幼儿园端午节活动教案___5篇