2013年1月四年级家长会发言稿1 7页

四（6）家长会发言稿各位家长:大家好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！今天我们请来了各位，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能及时调整教学工作思路、提高教育教学质量，让我们的家长朋友们能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我简单介绍一下我班目前的基本情况。我们班有学生71名，从我接班三年来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的四（6）班，一切都很正常，在校的各项教育教学和各项活动中表现积极，各种评比中屡获嘉奖，各科成绩优异。我今天主要围绕以下四个方面的内容来说一说：一、养成好习惯，受益终生。二、优异好表现，共同分享。三、教育好孩子，一生骄傲。四、生活小细节，共同关注。 我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。一、养成好习惯，受益终生。实验小学一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成人为教育原则。为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位：早晨，大门口有带班领导和值班教师；白天，班主任全程跟踪直至学生离开学校，每个课间都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。在班级管理中1、我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。学生要在这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管"的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。 我经常教导我的孩子们，老师的目标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用督促，高质高效的完成。2、各方面提优补差，互帮互助，人人发展。每个班都会有一些学的慢的同学，学不会的同学，这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的面对，帮助他们提高学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去。为了让全班的每一位孩子都不会掉队，我们在日常教学中实施“四四二”教学模式，即全班分为四个小队，每个小队分为四个组和两个大队长，每组四名同学，每一天按照同学们在课堂上的表现、课堂发言情况、遵守纪律情况、学习情况、作业完成情况等有组长负责加减分，一周一统计，一月一评比，有学校评出“学习银星”。在日常教学中我们尝试将小组拧成一股绳，共同完成一件事（交作业，评比），互相帮助等多种形式，现在看效果明显，大家都有不同的进步。3、现今社会越来越重视能力，成绩已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重孩子能力的培养，本学期我们学校开展了会操比赛、“爱我中华”合唱比赛、班级文化建设评比、师生安全知识竞赛、古诗诵读比赛，组织学生参加了全国中小学作文比赛，我们班在以上活动中取得了优异的成绩，同时有三名同学的作文获得了全国一等奖。我们还利用学生上下午早到的时间开展语文、英语诵读，故事演讲及写字时间，对孩子们的身心发展具有一定的实效性，使全班同学的能力都能得到进一步提高。每月一期的黑板报、手抄报也为同学们喜闻乐道。 二、教育好孩子，一生骄傲。优异好表现，共同分享。因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现在将各方面表现突出的孩子名单公布。（颁发奖状）三、教育好孩子，一生骄傲。今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是七十一分之一，而对于我们这个家庭来说却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑，今天借助这次家长会，把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法。诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。 做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。需要各位家长配合签字的，不管孩子是否已经会写、会背，一律签字。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。同样也给老师形成错误引导，认为孩子们都已经掌握，不用再浪费过多的时间再去讲解、复习、巩固，久而久之，经常“欺骗”老师的学生彻底被落下了！所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯，在学习上千万不要过分地娇纵、溺爱孩子。第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。尊敬的家长 ,学校教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家。