五年级家长会发言稿 (3).doc 3页

五年级家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先欢迎大家牺牲休息日来参加学校召开的家长会。感谢各位家长对学校工作的支持，对我们老师工作的支持。一、自我介绍：从3月份临时代课二、简单说说对班级学生的了解：乖巧朴实，单纯可爱，基本没有过分调皮捣蛋的学生，很让老师省心。课堂听讲较认真，大部分学生能自觉做好课堂笔记。个别同学（10个左右）听讲不太专心。（做小动作；心不在焉拿本子乱涂乱画；东张西望心神不宁等）整体性格偏于内敛，不爱主动发言，不好表现，争胜心不是很强。三、五年级语文学习的重点：1、写好字。“端端正正写字，堂堂正正做人。”“字如其人”，写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志（静心），陶冶情操，学会做人的过程。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。学校重视，每周一节书法课，两节习字课。这在一般学校是见不到的。本班学生写字规范的10个左右。普遍字写得小、细长、甚至有些学生写连笔字。普遍写字坐姿不正确、执笔姿势不正确，字自然写不好。最主要的还是态度问题，家长重视问题。习字课上比其他作业本上写的好，课堂比家里写得好。（判若两人）还有个别学生（10个人左右）心浮气躁，写字丟笔少点，写句子不加标点。2、读好书。培养良好的读书习惯。课外阅读对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。随着年级的升高，阅读的文章越来越深刻，思考的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。孩子语文成绩的两极分化也会越来越大。我相信家长朋友都知道阅读很重要，也很关心孩子的阅读理解水平。那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的能力呢？ 有一位特级教师说过：语文根本不需要教，当他们能够有一定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解能力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，仍旧是五年级重要的一项习惯训练。因此我们要多让孩子读书，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍。五一节开始要求学生阅读四大名著，现在班里只剩四五个孩子没有买。说明家长支持。问题：（1）、有些孩子没有养成读书的习惯，周一、周二、周五下午在班上集体阅读，有十几个孩子不带书。有的带了书不认真读。（2）、家长买书时只注重价钱不注重质量。书中错别字多，或者改版语言不流畅不生动，不能吸引学生。3、能较流畅地表达。提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。五年级要求他们掌握方法，会根据作文要求选材，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键：搭框架，所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。四、对家长提出以下要求：1、要规定孩子放学后合理安排时间。几点回家，回家后必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业甚至抄作业，应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。 2、要经常检查孩子作业。做完了没有？字迹工整不工整？不工整就让重新写，写得好及时表扬，可以制定相应的奖惩措施。（举例杨佳欣如何克服用橡皮擦改的坏毛病）前面作业中的错题改了没有？改对了没有？3、经常过问孩子的读书情况。经常给孩子买书，订阅杂志报刊，带孩子去图书馆。最好每天固定时间读书半小时。读完后让孩子给你讲讲有趣的故事。及时表扬他。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。培养专心阅读的习惯。专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、阅读时应尽力避免干扰，读书的地点要固定。　“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。4、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。