四年级第一学期家长会发言稿.doc 2页

尊敬的各位家长：晚上好！ 作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何共同帮助孩子学习”等问题，希望各位家长针对各自孩子的表现，提出宝贵意见，一起帮助孩子快乐学习。首先，我讲一下我们这个学期教材的内容以及要求:本学期教材一共有六个单元两个复习课，每个单元的Let’stalk、Let’slearn、Let’sdo是需要认读、理解和背熟的。Let’sspell需要掌握元音字母的发音规律并能正确记忆拼写单词。Readandwrite部分四线格的句子要求能熟练运用句子造句并能正确书写。Storytime的对话只需要认读和理解。期中检测是考查前三个单元的内容，从试卷来看存在以下两个问题：1，课本Let’sspell部分的字母的读音规律还没掌握，以至于不能熟练的根据规律拼写单词。2，对课文的句子掌握不够熟练，理解能力比较差。这个学期孩子们的学习表现。这几班的英语，我是从三年级就一直带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经过一年多的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了一定差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。表现突出的同学有1班：陈韬宇、丁天天、奉可欣、曾卓然、郑柳慧、郑怡婷。2班：蔡卓凡、郭弦钊、黄茂翔、严居和、张婧坤、周榆涵、陈婉如、陈雅琳、黄宝贤、李宇枫、何家桦。3班：韩栋宇、罗春鹏、吴文彬、陈怡穆、陈韵如、黄彦嘉、郑云煕。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，得过且过，兴趣不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件麻烦事，学习成绩一直提不上去。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们教师和各位家长的心情一样，总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢？家长和教师如何共同帮助孩子学习成长呢？老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任，但是家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我希望我们的家长多配合学校，多配合老师，让我们共同努力来帮助孩子学好英语。英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教育。 一、 要营造一个好的家庭学习环境。每位家长一定要关注孩子们的学习，多鼓励，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信心，培养孩子们学习兴趣。二、要重视孩子们良好学习习惯的养成1、让孩子多听、多读  首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，大声跟着说，从小培养孩子的听觉，为将来打好基础。2、让孩子熟练背诵课文和单词这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。先分段背课文，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。在检查过程中，我们发现有一些学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发现，有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要背书，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是办法。单词亦是如此，根据读音记忆单词是很好的方法。有时，我们布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，经常有抄错词的现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该背的背、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要善于学习，勤于学习，要多掌握知识，为了明天的成就，把握好今天的学习。希望我的这些建议能给你们辅导孩子学习的时候得到帮助。也希望在你们的配合下，孩子们的学习成绩有所提高。谢谢！黄老师