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初一（1）班家长会发言稿各位家长：大家好！首先，我代表所有老师和我们初一（1）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。今天的会议我主要讲这几项内容：首先介绍学校一、由我来介绍我自己和各位任课老师班级基本情况：（一）首先我自己介绍以下，本人从2000年9月开始调进来的担任本班的班主任和英语教师，担任班主任年限有10年-------（一）学生情况：本班有学生62人，其中男生32人，女生30人。全班同学通过县教育局的安排入进来的。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。可以说这是非常宝贵的。（二）、教师情况：语文——彭毛扎西，数学——成立汉文老师——李学华任课老师都很认真负责，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强；有她们与我搭班子，我相信我们初一（1）班是非常有希望的。二、孩子的现状以及我们的措施孩子是我们的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为此而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展， 必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。第九月学校进行了月考，是对学生新学期以来学习情况的检测，总体结果还是令人比较满意的。尤其是在分班情况特殊的条件下，大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，通过月考成绩给他们鼓励和继续努力成立助学奖励资金会前六名同学给予奖励。我个人但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。希望家长配合教育。四、希望家长予以配合的几个方面：1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。2、教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。初一（1）班班规1.严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关规定。2.讲文明、懂礼貌，不说脏话、不骂人、不打架；不破坏、偷拿别人的东西；拾到东西要交公。3.诚实守信，言行一致；不说谎、不骗人，知错就改。4.尊敬老师，见到老师主动问好；下课时，请老师先行；在任何情况下，不能顶撞老师。5.尊重同学，不得侮辱、讽刺、讥笑同学，不能拿别人的生理缺陷来取笑；不能给同学起外号、叫外号；同学之间不能开过激的玩笑，不能搞恶作剧，以免引起冲突；同学之间要团结友爱，互相帮助。 6.不吸烟、不喝酒、不赌博，不进网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等不适宜青少年进入的场所；不看不良书籍、录像等。7.要爱护公物，不在墙壁上、桌子上、凳子上、门窗上刻、画、涂、贴；不使用修正液；轻开轻关门窗，不能踢门、撞门；损坏公物要照价赔偿。8.注意仪表，穿戴整齐，朴素大方，不穿奇装异服；不烫发、染发，不戴首饰；男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋；不能穿拖鞋进教室。9.不能串班；不能在教室、楼道内、校园内追逐打闹，大声喧哗。10.课前2～3分钟要回到座位上，安静下来，并准备好上课需要的东西，认真预习，等候老师上课。11.好好学习。要做到课前认真预习；课堂上认真听讲，积极回答问题，姿势正确，不插话接舌，不交头接耳，不做小动作，不伸懒腰、打哈欠，不随便穿、脱衣服；不扰乱课堂秩序；课后认真复习。12.作业要书写工整，独立完成，不能抄袭他人作业；作业要按时交；老师批改后，有错误要及时改正。13.上自习课时，不能擅自离开座位；不经老师或值班同学允许，不能随便借东西、说话；自习课出入教室要尽量不出声音，以免影响其他同学。14.不迟到，不早退；严格遵守请销假制度：生病或有事不能上课时，必须由家长向老师请假，否则视为旷课，回来后，需到老师那里销假；因故中途回家必须写好假条，由班主任和政务处准假，方可离校。15.课间以及放学后不能在校园内或校门口聚集、逗留。16.讲究卫生，养成良好的卫生习惯，注意个人卫生，保持班级卫生，不随地吐痰，不准乱果皮纸屑，尤其不能从窗户向外扔垃圾。17.不在教学楼内吃零食（泡泡糖、方便面、面包、火腿肠、冰糕、汽水、饮料、水果等）。18.不带手机、游戏机、MP3、MP4、球类、棋类、闲书、玩具等与学习无关的物品进校园。19.与同学发生矛盾要及时和老师沟通，不能擅自让校外人员介入；不能勾结校外人员进校。20.注意安全，不能私自插电；不能随意开、关电灯和电扇，有专人负责；不准带刀具、棍棒之类的危险器具；不跳跃栅栏。21.热爱劳动。值日要彻底，工具要摆放好；不能偷懒或故意逃避值日。22.关心集体，以集体利益为重，要有集体荣誉感，为班级争光，共创一个优秀班集体。 3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。4．注意安全教育根据学校的实际情况给家长共同签订《安全责任书》