科任老师家长会发言稿.doc 24页

科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 科任老师家长会发言稿尊重的各位家长朋友们：　　下午好!　　首先对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我叫本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。　　1、期中测试情况分析　　1、本次参加测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷大家都已看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，欢乐的是大部份学生对照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发现本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;耽忧的是还有1小部份的学生不及格。　　从期中试卷看存在的主要问题有：　　①、做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，口算题也有出错的现象。　　②、基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题毛病较多。③ 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、审题不认真，利用题和计算题失分较多，特别是考80分左右的同学。　　2、重视孩子学习进程?重视孩子考试成绩。　　分数只能作为评价孩子的1个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就可以说明的，我们得具体分析。孩子有失误是纯洁的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习进程，关注孩子的学习内容，数学其实不仅仅是单纯的计算。之前很多家长反应：小孩子1到3年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显降落，只能考80几分乃至70几，固然成绩降落的缘由很复杂，因人而异，但有1个重要缘由是：那就是成绩1直保持得很好的学生,学习方法科学。成绩降落的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。固然，另外一个缘由，教材愈来愈难，你没有合适的方法，就不能适应难度的提高。所以，家长在辅导时不能就题论题，直接给出答案，要从题目中归纳出经常使用的数学方法，把方法渗透给孩子，固然不1定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。　　2、4年级数学教材分析　　4年级的教材相对低段123年级的教材，内容多而且比较难，123年级学习的内容比较具体，但是4年级学习的内容相对来讲抽象多了，特别是小数计算这1块，这是1个大的跨度，确切需要1个适应的进程。但在这个时候有的学生认真思考并掌握了好的方法，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的基础不够好，就有点落后了，希望这些学生的家长在家要给予适当的辅导。　　在这里要先表扬学习优秀在期中考试中上90分的同学。按在之前的习惯我还要表扬进步的同学，由于1统计发现人数太多了，我就不逐一宣读了。固然学生成绩的好与坏、进步与家长的辅导也密不可分。通过前1阶段的学习训练，现在学生的计算还是比刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别基础不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长如果有时间每天给学生训练2到4道计算题，可以是口算，也能够是竖式计算或简便运算。　　3、关于数学家庭学习辅导　　家庭学习辅导是个别性的学习辅导：主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。我们班的家长有的和我有过电话交换，多是这学期学校事情比较多，有的家长也比较忙，这学期我们交换的也不是很多，希望以后大家有问题能多交换。辅导的重点是启发孩子的思惟，培养孩子的学习能力，在辅导学习进程中培养孩子良好的学习数学的习惯。　　1、做孩子学习的增进者，重视学习习惯的培养　　①、培养学习自理的习惯。　　作为4年级的孩子，大部份孩子都应当能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三落四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还忘记带数学作业。　　②、培养学会聆听的习惯。　　不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。听讲，1般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，由于他们在同1起跑线，他人是怎样想的，我是怎样想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取他人的意见是学会合作的条件。　　2、正确对待孩子的作业　　①、培养自觉订正错题的习惯。　　孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以谣传讹，毛病百出。家长适当地帮助孩子找到做错题的缘由所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。　　② 、培养认真浏览的习惯。现在的数学练习情势活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了浏览的难度，每做1题需要孩子看清、看懂题意，1审再审，再动手做。　　③、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就可以减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也能够培养孩子思惟的条理性。　　④、培养检查的习惯。要重视先让学生自查。　　⑤ 、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这类习惯对孩子以后的学习可以说是受益无穷。　　3、真正关心孩子的学习　　首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不1定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，由于作业可以反应出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，乃至不完成作业，父母就要及时追问缘由，要求孩子重新做好。这样可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。　　其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这类态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习情况，聆听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告知老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好作业。　　各位家长，“1切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，但是每一个孩子都是1个唯一无2的世界,因此很难找到1个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的1些建议，仅供参考，不当的地方还请批评指正。　　“父母是孩子1生的老师”您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信：你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上1层楼。最后送1句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在细微处!　　尊重的各位家长：　　大家好！　　感谢你们能从百忙当中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心肠感谢。由于共同的目的，我们才有这样的机会坐在1起，共同地讨论和交换1些关于我们孩子的学习和生活。　　我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比较特殊的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加上转进的。总的来讲基础特别差，上期只有9人及格，10分以下的就有6人。班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，勇于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特别差，常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每一个同学都有所进步，固然这离不开你们家长的支持与配合。　　在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子　　（1）把你的时间留1点给孩子　　1，每天花1定的时间与孩子交换。抽出1定的时间陪孩子。时间的长短其实不重要，但是每天要花1定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交换思想，沟通情感。　　2、和孩子1起看书，看电视。陪孩子看1些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交换观后感，培养孩子的鉴赏能力。　　（2）把你的鼓励送给孩子　　每个人都希望得到掌声遭到表扬，特别是孩子。，我们要对孩子的缺点多1些宽容与欣赏，多用发展的眼光看待他们，当孩子取得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子1个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚绝不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享遭到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。　　（3）把你的信任送给孩子　　把你的时间，你的爱抚，你的信任当作礼物送给孩子时，你会是1位成功的家长。　　真正关心孩子的学习：　　1说到关心孩子的学习许多家长1定会说我是很关心的，我每天都问孩子有无造作业，在学校表现好不好，那是否是真实的关心呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎样教。面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？　　首先是热忱支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造1个良好的学习环境，。看电视时，尽可能控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感遭到父母对他们的关怀。　　其次是认真催促、由于孩子的自控能力差，父母的催促不能疏忽。，当遇到孩子放学后把书包1扔就去玩，或1边造作业1边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。　　第3是仔细检查、其实不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，由于作业可以反应出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，乃至不完成作业，父母就要及时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。　　第4是积极配合、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这类态度是不对的。正确的态度应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习情况，聆听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告知老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学好作业。　　借此机会，向各位家长提1些建议。　　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。　　2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯和在教育进程中出现的疑惑，可以常常与老师保持联系，共同寻觅最好的教育方法。　　总之，我将和各位家长1道共同教育好你的子女，我们的学生。　　尊重的各位家长：　　大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育1直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的欲望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育情势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交换孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：　　1、认识4年级　　各位家长都知道4年级是1个爬坡的年级，但为何是爬坡的年级各位家长其实不10分清楚。这是由于1年级的学生刚入学，甚么都不懂，1切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行动习惯和学习习惯。而4年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这1年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水1样蜂涌而至，各位家长只要留意看1下孩子们的作业就会发现：4年级的作业除保存了123年级的字词以外，多音字、近义词、反义词、4字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、浏览理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时候孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为何4年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。相信经过我刚才的解释，大家已对4年级有了新的认识。　　2、汇报班级工作。　　我们班共有39名学生，大部份同学学习积极努力，学习热忱高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我束缚力还比较差，缺少锲而不舍的耐力，在学习的进程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在坐的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好明天！　　（1）品德方面：我应当很自豪的说，我们班的同学都很棒。虽然他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如大扫除时，他们会争先恐后地把教师打扫得干干净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学围在旁边照顾；见到老师都能主动问好……总之，在班里已构成了积极向上的好风气。　　（2）学习方面：我们平经常说，10个指头有长短，这也说明学生与学生也是不1样的，他们一样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班4104同学，学习很好的约18人，较好的约12人，1般的约10人，较不理想的约5人。　　（1）表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪同等学，学习1直让家长和老师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。　　（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。同等学。　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，造作业较好的同学。　　（4）固然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效力较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部份学生写字太潦草，没有恒心、耐心。　　会后，家长们也能够相互交换，学习他们好的经验与方法。　　（3）规范方面：　　1、班里很多同学自我束缚能力较强，行动习惯好。　　2、部份同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。　　3、部份男同学太爱动，自我束缚能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师耽忧。　　4、部份学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。　　3、对以后的班级管理和教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的气力是不够的，孩子的每点进步，除老师的辛苦培养以外，家长的努力和付出也是相当重要的。所以家长也应当积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合1：　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和造作业，由于每天4：40放学已比较晚了，在1起造作业效力也不会高，还会养成抄袭、1边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩1定要经过双方家长同意，保证安全，一样也不要把作业带到同学家做。　　2、多与孩子交换，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，赐与及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子1听到老师要找家长就提心吊胆，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有甚么地方要即便改正，希望家长和老师配合，1起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问1下孩子1天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时造作业，按规定时间完成作业以后再做其他事情的好习惯。　　4、多给孩子1点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，致使成绩差，我们是应当适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎样理想，我们更应当给他信心，而不是1味的给他泼冷水，我们该做的是跟他1起努力，想一想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。　　5、对孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，打扫卫生；　　6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，和课后巩固和课外浏览。由于4年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，4年级要掌握的知识更多、更难，课后1定要及时巩固，每教完1篇课文都要默写相干词语与课文段落。到了4年级，作文对学生来讲相当重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的浏览与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做1定的摘抄，每周最少看1~2小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要1气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是1时的，过了写作最好的思惟阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己浏览修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄1篇，那就没到达练笔的主要目的了。　　固然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有甚么意见、建议、要求，希望家长们多和我交换。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心肠谢谢大家！　　并借此机会祝贺各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！　　尊重的各位家长：　　大家好!我们又见面了。首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!　　1、成绩汇报　　各位家长，大部份学生成绩不高是由于基础不扎实，知识结构有些混乱，还有的就是学习的态度和习惯都有问题，也就是心不在学习上，这样的孩子是有的。考试只是教学的1种方式，主要目的是对学习知识的巩固和增进。小学不是甚么精深的学科，只是训练孩子1些最基本的知识和技能，而影响孩子的学习重要的是他的习惯和态度，如果态度端正，在加个好习惯，想要好成绩是件容易的事，有困难反复练习便可，就像走路1样，多走几次1定会。　　2、存在的问题　　我班还存在1些问题。如：个别同学自信心缺少，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐步拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指点太少等。　　3、学习习惯包括许多方面的内容，家长应侧重从以下几个方面进行培养：　　第1、要教育孩子学会公道安排时间。要珍惜时间、公道利用时间，对孩子来讲是比较抽象的。家长若不加指点，孩子自己是很难做到的。由于精力充分、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，1边玩1边造作业，许多孩子乃至1边看电视1边造作业，这样肯定难以优良高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，凌晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、温习作业、造作业，晚餐后看电视、读书等等，都应当给孩子规定1些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐步成为习惯。　　第2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。造作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己造作业，要末在校抄袭他人做的.作业，要末在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即便每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长1定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。　　第3、要帮助孩子克服学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已不知不觉地养成了1些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画等。这是态度问题，会严重影响孩子的学业上进，我们家校1定要相互配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。　　尊重的各位家长：　　下午好!　　我是5年(1)班的语 文老师莫老师，首先，向在百忙当中，抽出宝贵的时间来学校参加这次家长会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!也要感谢各位家长在近1学期以来对我工作的支持，感谢您对学生的关心和重视，由于孩子的教育光靠老师是不行的，还需要家长们的大力配合。由于接触这个班时间不长，对家长也不太熟习，所以也特别希望通过本次家长会和各位家上进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共鸣。　　大家接触较少，可能家长们对我不是很了解，所以我想先简单地介绍1下我自己。我工作10几年来，1直带5，6年级高段语文教学，每一年所带毕业班全区统考中班级平均分均在前3名，大多都是第1、2名等。我也是1个比较随和的人，很容易让学生接近。我曾送给自己这样1句话：要用微笑面对身旁的人。上课的时候，我是学生的严师;下课以后，我是学生的益友。作为语文老师的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我深信，只要我爱学生，学生也会喜欢我，喜欢我传授给他们的点滴的知识。固然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会允许明天才完成;作业没写好的，必须重做，直到写出自己的最好水平为止在班级里我做到关注每个学生，从作业批改，从课堂发问，从1举1动，即便常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为1个学生这样是不对的，上课也会常常发问他，而不是任其自然。在教育学生方面呢，我比较欣赏“欣赏”教育。每一个人都希望得到他人的表扬，更何况1群1012岁的小孩子。当他们甚么方面做得很好的时候，及时地给予表扬，如听写1百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试获得好成绩了，或是表现比之前有进步了等情况下及时鼓励加积分，他们会愈来愈自信，做得更好。又如班级每个月，每学期评选积分小名星活动，“1帮1”互助小组活动，书法比赛，作文比赛，故事擂台赛，课本剧表演等各种丰富多彩的语文活动，激起学生学习语文的兴趣。　　在这大半学期以来，我们班语文学习习惯较好，1直比较优秀，非常懂事，不管是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，的同学有：程静宇、刘婷婷、邢玉荣、佘燕、盛利雅、张翼、余芙蓉、朱豪杰、黄自洁等;自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师催促，书写较差的有：杨智慧、詹凯胜、杨匙音、石泉、冷春黎、杨露顺、刘堰娇、熊娇娇等，学习习惯差，基础较差，常常不交作业的有：郑浩、陈龙、崔永刚、吴鑫洋、孙中科、宋星伟、刘海波、钟管宏、常保龙等，其他能主动完成作业，处在中等水平。马上进入紧张的温习阶段了，1学期的知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了相信1切会有好的成绩。因此，在剩下的时间里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：　　1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问1下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。　　2、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。　　3、让孩子多读健康有益的课外书。　　4、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应当与老师、孩子1起分析问题的所在，研究改进措施)　　5、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，不用管对错，只看是不是完成或是完成的好坏，签好名字，对孩子来说是1种催促，也是1种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把甚么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩1些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第2天要上学了，1大早上跑到学校匆匆造作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要常常关心他们的学业，催促按时保质完成作业。　　6、希望家长能1如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出宝贵的建议，我们可以电话联系。　　为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的未来，为了孩子们的健康成长，让我们携起手来，把他们培养得更好，更出色，获得更大的进步!在今后的教学中我会尽我的1切能力把孩子教好，让他们学有所得，不孤负家长的信任。谢谢大家!　　各位家长：　　我是语文老师杜老师，下面我从语文学科方面向各位家长做1介绍：　　1、我在教学上的1些做法：　　1、立足课堂，提高课堂效力。　　在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学视察，感觉班级学生上课状态还比较好，都能跟上我的思路，掌握了1定的学习方法，上课时基本上不用怎样去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。　　2、重视基础，重视知识拓展。　　我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，特别是1些4字词语、叠词，1些比喻句、拟人句等等，为说话、作文积累素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过常常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，特别句式的变换，浏览题的理解，1些1题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正到达拓展孩子思惟，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去斟酌问题，到达学以致用，灵活掌握。　　3、关注每个学生，不放弃每个学生。　　在班级里不管学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是1样的对待，1样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎样来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的唯一的办法，也不是有效的办法了，其实换1个角度去思考，1次谈话，1次表扬，1次鼓励等等也许更能鼓励他，在班级里我做到关注每个学生，从作业批改，从课堂发问，从1举1动，即便常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为1个学生这样是不对的，上课也会常常发问他，而不是任其自然，我想我是对他负责任的，由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写1百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试获得好成绩了，或是表现比之前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时无妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。　　2、学生情况：　　通过1学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是甚么状态，还存在甚么问题，也基本心里有数了，大部份学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，不管是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，但也有小部份学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师不断催促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第1次测试最高分分，最低分分，优秀人数人（85分以上）不及格人。期中测试最高分分，最低分分，优秀人数人，不及格人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大部份学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，特别对不及格的同学我很有信心格。马上进入紧张的温习阶段了，1学期的知识更多了，学期末能否考出理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了，相信1切会有好的成绩。最后归整1下，每天需要家长费心做的：　　1、监督孩子认真温习。　　2、死盯基础知识，帮孩子听写、默写，检查。　　3、监督孩子每天最少读书半小时。　　最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢，希望家长能1如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通。　　谢谢大家！　　各位家长：　　你们好！　　阔别1年后我们再次坐在1起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。　　作为1个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极为调皮的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。固然，我的目的只有1个，希望3年后，孩子们在他们原本的基础之上都能有提高，不论是学知识，还是学做人。　　1、爱惜孩子的同时更要让孩子晓得了解你的爱。　　两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不谋而合地围在我的身旁，和我说这说那，有的孩子乃至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告知我，这类信任，让我特别感动。所以1年后再次成为他们的老师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。　　开学的第1天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。固然写这样1封信除拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟习，消除心理上的距离以外，我也想从他们的回信中了解他们的情况。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对今后的教育、教学工作的展开是极为有益的。孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地接受。所以，我真心爱着每位孩子，固然，我所说的对他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，第2天我会告知他们我辛苦但我情愿，那是对你们的爱。当为学生纠正毛病的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析来龙去脉，对错利弊，那只是由于老师爱你，对你有很高的期望　　有的家长发现，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也无妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自伤心要来得有效果。　　“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那1刻是幸福的。　　2、引导孩子的同时对屡出错误的也应惩戒　　4年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对这么大的孩子引导并讲明白道理是极为重要的，简单粗鲁的惩罚不但达不到自己所期待的结果，反而会适得其反。所以，1旦发现学生有问题时，固然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行动上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮助他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们甚么是宽容，如何换位思考固然即便你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作进程中，还是会有学生调皮捣蛋，或不去控制自己毛病的行动，这时候候我也会给予他们1定的惩罚。我们的惩罚都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有规矩不成方圆”还是极为有道理的，特别是还在他们似懂非懂的时候，更需要1定的惩戒以帮助学生控制自己的行动，让他们明白，不管做甚么都应当遵守1定的规则，违背了，就应当接受相应的惩罚。固然，惩罚不是体罚，是对自己毛病的行动的1种惩戒，这也是将来孩子完全人格构成的基础。　　很多孩子在碰到磨擦时，第1时间就会为自己找许多的理由，来推辞自己所有的责任，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承当责任，是1个人完善人格的重要组成部份，人其实不怕出错误，可怕的是不知道自己犯了毛病，更可怕的是知道犯了毛病，却不肯承认毛病，或想方设法去粉饰毛病。或许我说的有些严重，但确切，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时期就逐渐养成的。我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。　　3、重视网络安全，帮助孩子公道利用网络资源，为学习提供便利　　现今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了许多问题。对4年级的孩子来讲，电脑是新奇的，有趣的，充满神秘的。孩子的天性和电脑的特性是很容易结合在1起的。有的孩子能公道使用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于游戏，它应当是我们1个很好的学习工具。　　今年在我们的班级网页新开辟了《课外连接》、《好书推荐》两个栏目。　　4年级的学生应当说已具有1定的学习能力了，他们不再满足于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的知识。很多时候，我们会布置学生自己去阅读网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生的浏览兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。　　刚开始，我也使用这样的方法，在学习完第1课《老师，您好！》让学生上网找找描述老师的诗歌与文章。学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的故事这样做所致使的结果是，即便你教给学生查找资料的方法，乃至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的1切拜托父母。学生兴趣勃勃把打印下来的资料显现给我，也只是交1项特殊的作业而已，很少有孩子去仔细浏览。　　第3单元的课文皆是写景文章《泉城》、《9寨沟》、《田园诗情》。在备课、做课件的进程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找1些资料以丰富自己的课堂教学。因而，我在选择合适自己教学使用的资料的时候，也把1些合适学生浏览的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中提供给他们。这样，既节省了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进行浏览。有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了。当教师在课堂上成心无意结合课文渗透1些他们读到的内容时，学生会激动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的浏览多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些情势。　　进入中高年级后，教师为了激起学生浏览兴趣，提高浏览量，常常煞费苦心。我们家长也常常会要请教师推荐1些浏览书目。光从1些儿童文学书籍的简介上，很难判断它们是不是合适某个年龄段的学生浏览。即便网上能找到许许多多的图书目录，简单地将之推荐给学生，常常很多孩子提不起兴趣，根本没有浏览愿望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的判断能力帮助学生选择合适他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的浏览愿望。　　开学来，我为学生介绍过5、6本书。介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个发问，那个议论，因而便掀起了1股昆虫热；《青铜葵花》我为他们讲述了青铜与葵花的相识和友谊的开始，如何成为兄妹的，正当学生个个沉醉其中，教室鸦雀无声之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去1看究竟；《爱的教育》则选了其中1个极其感人的故事《小抄写匠》，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他们，书里有更多这样的精彩；《假设给我3天光明》告知他们海伦·凯勒的残疾，告知他们这个又聋又哑又盲的女孩子终究的成绩，激着他们去看看她获得成功的秘笈。还有《史记故事》、《秘密花园》等。　　当学生看完我介绍的书时，常常会饶有兴趣地与我分享他们的所得，说得兴趣之时便鼓励孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思考，以便帮助他们养成这类思考的习惯！　　如果你也爱看书，你也能够和你的孩子看相同的书，与孩子交换彼此的感受，我想您1定会有很大的收获的。　　4、重视浏览指点帮助学生提高语文素养　　进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，逐步趋于两极分化。那是由于，中年级浏览与写作在考试中占了很大的比重，而且即便基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。高年级期末考试卷，浏览和作文占了60分，前面40分的基础题1部份也相当灵活。比如说，按课文内容填空（举例略）。我们4年级的考试卷类型也是差不多的。所以，1些学得不够扎实或不够灵活的孩子，语文成绩就下滑得比较利害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。　　我们都知道，学习语文应当说不是1朝1夕的事。它需要积累，需要广泛地浏览，需要表达。所以1开学，我便延续了逐日半小时浏览的要求。但是，相继而来的问题是，有的家长反应孩子极为有兴趣地浏览了许多课外书籍以后，为何作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚开始，我们让孩子看杨红樱的书与其说是汲取营养，还不如说是培养学生的浏览兴趣。在学生有了浏览兴趣以后，我们该关注的是让孩子学会深入地浏览，不能把所有的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生1些浏览经常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对文中内容的疑问和需要重读和摘抄的章节的符号使用。这样的浏览能帮助孩子理解内容，加深印象、增强记忆、积累语汇。　　在浏览的基础上，还应教会学生视察，做个有心人。平时课上，我常常会和孩子聊聊，我怎样会没东西写？或我写的东西为何不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的进程中，知道，视察除用自己的眼睛细致去看之外，更重要的发动你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每一个部位，乃至你的心去视察，去发现。也只有用心去视察，你才能看到他人没法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发现它逐日的不同了吗？你每天看到的人，你感遭到他的情绪的变化了吗？你对身旁产生的事有自己的看法吗？你的不满，你的伤心，你的高兴那究竟为了甚么？这样的交换在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对学生如何去视察生活会有很大的帮助。其实，平时当你和你的孩子在1起时，可以常常性地成心识地引导你的孩子去视察，并且，把他们看到的，感遭到的与你交换，久而久之，你们定会收获累累硕果。　　修改作文是孩子作文水平提高的1个重要的环节。开学初，卢诗旖写了1篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章结构完全，但描述粗线条，仅仅将游玩的进程写了下来，其间缺少细致的描述，因此文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并1同为作者提了1些具体的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比较了1下不同。应当说这样的修改对孩子来讲是有所收获的，但毕竟学校里是大课堂，面对的是全班，不可能1对1进行教学，而写作要快速的提高需要1对1的有针对性的指点。因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可鉴戒这样的方法。　　只有学校和家庭和谐配合才能培养出我们未来社会的新人材，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝贺我们合作愉快！！谢谢大家！