三年级1班家长会发言稿(语文).docx 4页

三年级1班家长会发言稿（语文）各位家长：大家好。接下来，我想跟大家交流一下关于我班语文学习方面的情况。今天我想讲四个关键词：课堂、作业、习作和测试。一、课堂方面：我查了一下，几乎每次家长会我都会提到课堂。课堂四十分钟很重要。每个年级对课堂的要求也不尽相同。共同点是都要认真听课，积极举手发言。不同点是三年级了，不仅要听、要发言，还要学习做记录，记录老师的板书、近反义词、重点词语理解和造句等。一课上完，如果书上一个字、一个圈画符号都没有的话，时间一长，也许这一课就白学了。相反，则有助于提高学生的学习效率，方便学生复习课文时把握重点。我班绝大多数同学都能认真听课，同时又能积极举手发言的***等。但也有极少数学生上课总是游离在课堂之外，有的在抽屉里忙活，有的在拆解钢笔，还有的在玩橡皮、直尺等，或者和同桌说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。如果家长关心的话，可以在家长会结束后单独交流或者回家直接问问孩子。二、作业方面：1、书写：进入三年级，我们就开始学习用钢笔写字了。现在，我们已经逐步用钢笔来完成各项语文作业。从半个学期的情况来看，大部分同学已经能够熟练使用钢笔书写和认真完成各项作业。只有少数同学作业不够认真，有涂画的现象。作业批改主要分A、A星，或者B。 各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。2、检查：希望各位家长能及时督促检查您的孩子按时完成各项作业。还是那句话，不能光问：你作业写完了吗？嗯，写完了。好，那你去玩吧。后果可想而知，如果每天都这样，那当天所学的知识没办法得到巩固，孩子的学习成绩也就没办法提高的。可能有的家长说，现在没有校讯通，我们不知道每天的作业。这个问题可以解决，如果大家都愿意继续使用，我们可以要求学校向教育局申请恢复。在这之前，我们可以要求孩子每天把作业记在一个专门的本子上，现在孩子都三年级了，可以做到，况且每天的作业并不是太多。如果您不放心，还可以让孩子把记好的语文作业送给我签字。这样，您回家对照检查就方便了。希望，家长们在家里把把关，该重写就重写，但不要撕学生的作业本。对了，检查完了，请您一定要签字。现在我们统一要求所有布置的作业都要签字，请各位支持。3、重视：要重视预习和听写。在学习新课之前，我们一般都会布置预习作业，就是把新课至少读三遍，并给课后的生字组2个词。还有借助词典查找课文中生词的意思，并写在书上。可能有的学生，甚至家长以为这不是作业，或者这项作业简单。其实不然，这很重要。提前做好预习，这有助于我们更好的听课。在学习之余，我希望各位家长能经常给孩子报报听写，报报课后的生字或者生词，可以达到复习巩固的目的。在这里，我想重申一下。孩子在家里要听家长安排，有的家长经常来说，“我一说要报听写，我家孩子就说老师没让报”。我一直要求孩子们回家主动找家长报听写，最好一课一报。提醒一下，最好每次不要太多，一般10个左右，但要及时批改和订正。这样，所占用 的时间不多，孩子反感情绪不大。至于具体怎么操作，各个孩子不同，希望各位家长多多探索，找到最合适您孩子的方法。三、习作方面：习作在小学语文试卷中，一般占20%-25%的分数。语文考试要想得到高分，首先作文必须得到高分。写作文难不难，难！学生学起来难，老师教起来也难。这时候，兴趣很重要！千万不要打击学生写作的积极性。也许有的家长看到孩子写的文章觉得不值一提，但孩子毕竟才刚刚起步，不可能刚学写文章，就能写出可以发表的作文。所以请多点耐心！我经常和有的家长说，我们三、四年级学生写文章，就像是在盖房子，有的高、有的矮，有的华丽、有的朴实，但绝大多数都是毛坯房，甚至还有极少数盖的是茅草房。在习作之前，我主要是和他们一起交流、讨论这篇文章可以从哪些方面来写，开头、经过和结尾怎么安排。并提醒他们，在习作中需要分段介绍和正确使用标点符号等。就像盖房子之前，发给施工队一张图纸一样，让孩子们照样子去写。此外，我还要求每篇习作草稿完成后，要读给家长听，和家长一起修改。希望各位家长要多帮他们出出主意，把“房子”盖的漂亮些，而不是去打击他们。四、测试方面：现在的语文试卷，内容越来越灵活多样。除了作文以外，还有短文分析，近、反义词，多音字组词，按要求写句子或修改病句等内容，这些一般占试卷的约一半分数。而这些内容从书上不能直接找到答案，有的只能靠平时积累。因此，学生在上课时一定要注意听讲，及 时记录。因为老师经常结合课文或作业，会介绍一些修改病句或阅读理解方法等内容。建议各位家长回家后查一查您孩子的语文书，有没有记录近义词、反义词、多音字、造句等等。今天，正好向各位家长汇报一下：由于前期要求“减负”等原因，本学期班级测试的次数有所减少。到目前，共进行了3次测试。我不知道家长们同不同意按单元进行检测？最后，谢谢各位家长平时对我教学工作的支持！