二上数学家长会发言稿.docx 15页

竭诚为您提供优质文档/双击可除二上数学家长会发言稿　　篇一：二年级下册数学家长会发言稿　　二年级数学教师家长会发言稿　　尊敬的各位家长：　　晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。各位家长都很关心自己　　孩子在校的表现，想了解孩子的学习情况。作为数学老师，我主要从数学的角度　　跟各位家长谈一谈。　　二年级下学期的数学学习，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难以适　　应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想　　准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话， 　　请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办　　法。　　和孩子们经过一段时间的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默　　契，互相都适应了对方。我也觉得越来越喜欢他们了，因为孩子们在数学方面的　　进步是可喜的。主要进步有4点：　　1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检查作业。　　2、课前准备工作充分，多数孩子能安静地等着老师来上课。　　3、听课习惯比以前好，课堂上注意力集中的孩子多了，举手发言的多了。　　4、课堂作业不拖堂，及时完成。　　还有待改进的地方是有部分孩子不能仔细地去读题，独立理解题意的能力较　　差。　　借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。　　下面我分五个方面跟家长交流：　　一、介绍本学期数学教学的重点难点和其他知识点。 　　本册内容的重难点有以下几方面：　　1、表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问是本学期的学习重点。　　2、量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图　　形图形和变换是本学期学习的难点。　　二、关于课堂　　数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学不同于其他学科，数学　　更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间　　就能做好家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手　　脑并用。平时的课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，　　我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，等孩子，课堂上表现特别好，爱思考爱动脑。那些成绩不太好的同学往往是上课　　不注意听讲、小动作较多、不能积极参与课堂活动中来。不会听课，老是要老师　　来提醒，这样学习必然就会受到影响。我想在家里您也能督促一下效果会更好。 　　三、关于作业：　　1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。　　为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程　　度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所　　能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，　　说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是多　　写几遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子　　1　　重写。　　2、对于改错作业。　　有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改　　正，重新提高的过程，这个过程很重要。但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、　　相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完是因 　　为他太拖拉。我们的数学作业特别少，所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习　　惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面做错的作业尽早改正。　　3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上　　的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看一些数学方　　面的课外书，促使他们进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提　　高一些，那这样的训练有十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太　　强求。　　4、卷子反馈，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的原因，而不　　是打骂埋怨。　　（表扬作业认真的同学）　　四、数学活动　　在上学期我们二年级数学只有计算竞赛。其中有一些小朋友完成地很好，在　　学校获奖。　　我们班获一等奖，　　获二等奖，获三等奖。 　　五、期终试卷分析：　　可以这样说，平时上课专心听讲的，作业认真完成的，家长配合好的，成绩　　自然也好，表现优秀的同学，和平时的努力分不开的。但相对较落后的同学，家　　长也不用心急，主要还是找找原因。　　试题特点：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，　　同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生　　的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，　　又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能　　力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。　　的基础部分做　　得都对，得了100分，他们是一群细心的孩子。除了他们，我们班还有很多表现　　一直优秀的孩子，比如：他们的课堂表现一直很好，考试成绩也很优秀，在这里我就不一一读他们的分数 　　了。大家都知道自己孩子分数，你可以对照平均分看看孩子在班级中的大概位置。　　我也希望几个90分以下的孩子家长在平时能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把　　成绩赶上来。　　孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进　　步，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩　　子创造一个良好的数学学习环境！　　2　　篇二：二年级数学教师家长会发言稿　　二年级数学教师家长会发言稿　　各位家长：下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。 　　这学期由我带我们二（六）班的数学，首先我想说一说孩子们的数学学习情况，到现在为止我们已经学习了4个单元的知识。进行了4次单元考试，一次期中考试。期中考试时市直几个学校联考，难度有所增加。而且是前几个单元的综合试卷，有些学得不够扎实的孩子，前面学的已经忘了，有些平时作业不爱思考，不认真的，题目多了，就不知道怎么做了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。从卷面看，问题主要是三个方面，一方面是计算太慢，不仔细，请家长平时要加强计算方面的训练。期中考试中，有的孩子在计算题上丢了很多分，还有的解决问题的题目算式都列队了，计算却错了，多可惜呀！另一方面是应用题题意理解不清。应用题第四题。母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡？有的学生理解求一共有多少只公鸡？少写了一道算式。第三方面是马虎，反复出错。有的题目平时练习中就做过几次，老师也评讲过几遍。有的学生在考试中还是照样做错。比如3×4=12，要求写读法，学生却写成口诀………，三角板上有几个角？有几个直角？………　　二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：　　一、关于课堂教学。　　课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。　　二、关于作业： 　　1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍(:二上数学家长会发言稿)，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。指导孩子收拾书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。　　2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说 　　学生就没有提高。但由于时间关系，我们不可能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。对于改错这个习惯，相信丁老师以前一定强调过，而我从接手就开始要求，我们班大多数学生都能做到。但还有少数学生一直没有这个习惯。他们无视自己的错题，考试当然会出错。　　3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那奥数的训练是十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太强求。我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。比如这一次考试的最后一题。我们的课本和练习作业中没有出现过这个题型，学生不会做是很正常的。那么课外进行了奥数训练的学生就会有优势。　　三、对家长的一些建议　　1、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。　　在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。　　2、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 　　分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。　　3、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。　　各位家长，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！　　谢谢大家！　　篇三：二年级家长会数学老师发言稿　　二年级家长会数学老师发言稿　　各位家长下午好！　　感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。　　二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：　　一、试卷分析： 　　下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班19人，90分以上有15人，其中100分有4人，90到99分的有11人，80几分的3人，80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分，优秀率79%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：卢肖峰、刘天一、李琦悦、刘家成。这次考试进步很大的同学有邢震、尚千又、杨智恒、劳文希、赵智博、刘鹏程等等。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：　　1、个别学生基础知识掌握不牢固.　　2、没有养成良好的学习习惯。　　3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题　　二、关于课堂和作业： 　　数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。　　作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。　　三、对家长的一些建议：　　1、重视学习习惯的培养。 　　说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。　　我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。 　　2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用　　3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。　　总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。