最新三年级下册数学老师家长会发言稿教学讲义PPT课件.ppt 73页

三年级下册数学老师家长会发言稿 我从以下几个方面和大家进行交流一、目前本班学生的基本学习情况二、针对家长们平时留言的一些答疑 一、目前本班学生基本学习情况 一、为什么小孩的成绩不如一二年级呢？从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。否则，成绩很容易大幅下滑。因此孩子们更需要各位家长和老师密切配合，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，如果这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。 数学学习的改变知识内容：更加广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等为目的出发。 二、关于书写在学校，老师对孩子的书写格式、改错格式等都有严格要求，每堂课都要进行多次提醒。包括周五放假之前都会提醒孩子们注意周末作业的书写。有大部分的孩子现在已能做到工整美观地书写。 三、关于检查习惯的培养 四、孩子的错，真的是“粗心、马虎”吗？ 五、我在教学中注重的地方解题方法多样化、注重思维训练、渗透数学思想和方法1.一题多解2.注重思维训练（对全体学生负责，既要培优拔高，又不能让本身学数学就教吃力的学生学得更困难，老师必须合理地选择拓展范围和力度）3.培养学生的语言表达能力、训练孩子做小老师。（王昱棋、刘懿萌、刘玥忻、周宇航）4.老师在平时的教学中如何进行数学思想和方法。 转换数学语言如：除数是7，商和余数相同，则被除数最大是（）。让学生先用（）表示未知数，列出算式，把文字语言转换成数学语言。（）÷7=（）……（） 由简入繁如：p65例2：围棋棋盘面由纵横各19条线交叉组成，一共有多少个交叉点？教学时，我先在黑板分别作出纵横各3条线的图、各4条线的图，让学生找各有多少交叉点，找到规律以后，再解决例题。 特值法、排除法这两种方法在选择和判断中应用较多。比如：选择题（）÷8=47……（）当余数最大时，被除数是（）A.376B.383C.380（数学有时是有捷径可走的，但这些捷径都是建立在思考之后的） 数形结合列举法类比迁移等这些方法会一直伴随着孩子学习数学，有些孩子的领悟能力很强，可以熟练掌握各种方法并应用，但有些孩子掌握起来较慢，我们不要着急，教育本身也是一个等待的过程。 六、关于估算1.估算在生活中应用很广，同时对培养学生的数感具有重要意义，估算的重要目的之一确定一个值的范围，利用估算检查计算结果。2.估算不是越准确越好，否则不如直接计算。3.估出近似值以后要能够利用口算快速准确地算出答案，因此我们一般将参与估算的数估成最接近的整十数、整百数，而不是几百几十这样的数。 七、关于数学兴趣：走进数学的世界，才能体会到数学的奥秘和趣味。1.建立兴趣之前，要让孩子在数学上有过成功的体验，获得成就感和自豪感。2.帮助孩子克服思维惰性，鼓励孩子勇于尝试，多用正面语言激励孩子学习数学。 送给家长的话：每一个孩子都有无限的可能，每一个孩子都有自己的发展方向，成绩并不是决定孩子有好的未来的唯一因素。只要我们的这些孩子是向善、向上、乐于拼搏的人，他们就是成功的。我们班的每一个孩子都有很多的闪光点，我很爱他们。最后我想说如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！ 工作中难免会有不尽人意的地，欢迎大家善意的提醒谢谢大家的配合 第四节磷酸戊糖途径（pentosephosphatepathway）六、相关疾病一、概念二、过程三、小结五、调节四、生理意义七、其它已糖的代谢糖醛酸途径 一、磷酸戊糖途径的概念从葡萄糖-6-磷酸开始，在6-磷酸葡萄糖脱氢酶催化下形成6-磷酸葡萄糖酸，进而代谢生成以磷酸戊糖为中间代谢物的过程，称为磷酸戊糖途径。6×葡萄糖-6-磷酸+12NADP+5×果糖-6-磷酸+12(NADPH+H+)+6CO2磷酸戊糖途径(phosphopentosepathway，PPP)又称磷酸已糖旁路(hexosemonophosphateshunt,HMP)或Warburg-Dikens途径。 二、磷酸戊糖途径的过程第一阶段（氧化阶段）：6分子的葡萄糖-6－磷酸经脱氢、水合、氧化脱羧生成6分子核酮糖-5－磷酸、12NADPH和6CO2第二阶段（非氧化阶段）：6分子核酮糖-5－磷酸经一系列基团转移反应异构成5分子葡萄糖-6－磷酸回到下一个循环。 （1）葡萄糖-6-磷酸转变为6-磷酸葡萄糖酸内酯NADP+NADPH+H+葡萄糖-6-磷酸glucose6-phosphate6-磷酸葡萄糖酸内酯6-phosphoglucono-δ-lactone6-磷酸葡萄糖脱氢酶glucose6-phosphatedehydrogenase(G6PD)限速酶，对NADP+有高度特异性 (2)6-磷酸葡萄糖酸内酯转变为6-磷酸葡萄糖酸6-磷酸葡萄糖酸内酯6-phosphoglucono-δ-lactone6-磷酸葡萄糖酸6-phosphogluconateH2O内酯酶lactonase (3)6-磷酸葡萄糖酸转变为核酮糖-5-磷酸CO26-磷酸葡萄糖酸6-phosphogluconateNADP+NADPH+H+核酮糖-5-磷酸ribulose5-phosphate6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶6-phosphogluconatedehydrogenase (4)三种五碳糖的互换：核酮糖-5-磷酸ribulose5-phosphate核糖-5-磷酸ribose5-phosphate异构酶木酮糖-5-磷酸xylulose5-phosphate差向酶磷酸戊糖同分异构化生成核糖-5-磷酸和木酮糖-5-磷酸Xu5PRu5PR5P (5)二分子五碳糖的基团转移反应木酮糖-5-磷酸xylulose5-phosphate核糖-5-磷酸ribose5-phosphate甘油醛-3-磷酸glyceraldehyde3-phosphate景天庚酮糖-7-磷酸sedoheptulose7-phosphate转酮酶(TPP)转酮反应 (6)七碳糖与三碳糖的基团转移反应景天庚酮糖-7-磷酸sedoheptulose7-phosphate甘油醛-3-磷酸glyceraldehyde3-phosphate转醛酶赤藓糖-4-磷酸erythrose4-phosphate果糖-6-磷酸fructose6-phosphateMg2+或Mn2+转醛反应 糖的分解代谢(7)四碳糖与五碳糖的基团转移反应赤藓糖-4-磷酸erythrose4-phosphate木酮糖-5-磷酸xylulose5-phosphate甘油醛-3-磷酸果糖-6-磷酸Fructose6-phosphate转酮酶(TPP)转酮反应glyceraldehyde3-phosphate 转酮醇酶与转醛缩酶比较反应式总反应图特点三、磷酸戊糖途径的小结： 磷酸戊糖途径：糖酵解途径6×葡萄糖-6-磷酸2×Xu5P2×R5P2×Xu5P2×S7P2×GAP2×E4P2×F6P2×GAP2×F6P6×6-磷酸葡萄糖酸内酯6NADPH6×6-磷酸葡萄糖酸6H2O6×Ru5P6NADPH6CO2葡萄糖 磷酸戊糖途径二个阶段的反应式：6×葡萄糖-6-磷酸+12NADP+6×核酮糖-5-磷酸+12(NADPH+H+)+6CO26×核酮糖-5-磷酸5×果糖-6-磷酸6×葡萄糖-6-磷酸+12NADP+5×果糖-6-磷酸+12（NADPH+H+)+6CO2 转酮醇酶与转醛缩酶：转酮酶(transketolase)就是催化含有一个酮基、一个醇基的二碳基团转移的酶。其接受体是醛，辅酶是TPP。转醛酶(transaldolase)是催化含有一个酮基、二个醇基的三碳基团转移的酶。其接受体是亦是醛，但不需要TPP。 磷酸戊糖途径特点：反应部位：胞浆反应底物：葡萄糖-6-磷酸重要反应产物：NADPH、核糖-5-磷酸限速酶：6-磷酸葡萄糖脱氢酶(G-6-PD) 四、磷酸戊糖途径的意义1、产生核糖-5-磷酸2、产生NADPH磷酸戊糖途径具有以下功能：产生磷酸戊糖参加核酸代谢；产生NADPH，为生物合成提供还原力，例如脂肪酸、固醇类物质的合成；NADPH使红细胞中还原型谷胱甘肽再生，对维持红细胞还原性有重要作用；磷酸戊糖途径是植物光合作用中从CO2合成葡萄糖的部分途径。 核糖-5-磷酸作用：}DNA、RNA合成原料(1)NAD(P)+(2)FAD(3)HSCoA各种核苷酸辅酶(1)NTP(2)dNTP核苷酸(3)cAMP/cGMP}第二信使合成原料 NADPH的主要功能：1、作为供氢体---参与体内多种生物合成反应2、是谷胱甘肽还原酶的辅酶---对维持细胞中还原型谷胱甘肽的正常含量起重要作用3、作为加单氧酶的辅酶---参与肝脏对激素、药物和毒物的生物转化作用4、清除自由基的作用 NADPH作为体内多种物质生物合成的供氢体脂肪酸、胆固醇和类固醇化合物的生物合成，均需要大量的NADPH。NADPH+H+R-C=C-R’R-CH2-CH2-R’HHR-CH2-C-R’R-CH2-CH-R’0=OHNADP+ 谷胱甘肽的功能：(1)解毒功能(2)保护巯基酶/蛋白质(3)可消除自由基(4)协助氨基酸的吸收谷胱甘肽的抗氧化作用 NADPH作为羟化酶的辅酶：羟化反应：(1)与某些生物合成(胆固醇、胆汁酸、类固醇激素等)有关；(2)与肝脏的生物转化(激素、药物、毒物的生物转化)有关。RH+NADPH+H+ROH+NADP++H2O羟化酶 五、磷酸戊糖途径的调节NADPH、NADP+竞争与G-6-PD结合ATP、葡萄糖-6-磷酸竞争与G-6-PD结合餐后的兔肝胞浆中，NADP+/NADPH的比值为0.014某些条件下，NADP+/NADPH的比值为700最重要的调节因素是：NADP+的水平 六、磷酸戊糖途径与疾病:神经精神病(neuropsychiatricdisorder)药物诱导的溶血性贫血(adrug-inducedhemolyticamemia) 磷酸戊糖途径与神经精神病:与VitB1缺乏有关VitB1缺乏TPP↓转酮醇酶功能障碍木酮糖、核糖、赤藓糖合成障碍神经髓鞘糖脂合成障碍神经精神病脚气病进一步发展 蚕豆病:蚕豆病的症状是：吃蚕豆几小时或1～2天后，突然感到精神疲倦、头晕、恶心、畏寒发热、全身酸痛、萎靡不振，并伴有黄疸、肝脾肿大、呼吸困难、肾功能衰竭，甚至死亡。俗称蚕豆黄机理:蚕豆中有3种物质：裂解素、锁未尔和多巴胺。前两种使谷胱甘肽氧化，后一种能激发红细胞的自身破坏，遗传性G6PD缺乏者，使红细胞大量溶解而发生蚕豆病。血像检查:红细胞明显减少，黄疸指数明显升高。 磷酸戊糖途径与溶血性贫血:一些具有氧化作用的外源性物质如蚕豆、抗疟药、磺胺药等NADPH+H+NADP+2GSHGSSH磷酸戊糖途径G6PDG6PD缺乏GSSH↑溶血 七、其它已糖的代谢果糖代谢半乳糖代谢甘露糖代谢 果糖(fructose)代谢果糖代谢概况果糖的结构果糖的代谢 果糖代谢概况：来源：食物中的蔗糖代谢部位：肝脏、肌肉和脂肪组织代谢概况：转换成糖酵解的中间产物（1）氧化供能（2）糖原合成的原料 果糖蔗糖 果糖的代谢果糖甘油醛-3-磷酸果糖-6-磷酸葡萄糖-6-磷酸果糖-1，6-二磷酸甘油醛二羟丙酮磷酸葡萄糖-1-磷酸糖原糖的分解代谢果糖激酶(肝)已糖激酶(肌肉/脂肪)果糖-1-磷酸果糖醛缩酶 半乳糖(galactose)代谢半乳糖代谢概况半乳糖的结构半乳糖的代谢 半乳糖代谢概况：来源：牛乳中的半乳糖代谢部位：肝脏代谢概况:转换成糖酵解的中间产物（1）氧化供能（2）糖原合成的原料 半乳糖乳糖 半乳糖葡萄糖-6-磷酸半乳糖激酶(肝)半乳糖-1-磷酸ATPADP葡萄糖-1-磷酸UDPGUDPGal半乳糖-1-磷酸尿苷转移酶UDPGal差向异构酶糖的分解代谢糖原蛋白聚糖糖蛋白半乳糖的代谢