2012二年级上册家长会发言稿.doc 4页

个人收集整理勿做商业用途2012二年级上册家长会发言稿　　尊敬的各位家长：下午好！一、学生状态分析：和孩子们经过一年多的相处，我觉得越来越喜欢他们了,孩子们对数学学习很有充满热情、兴趣和信心。课堂上孩子们的学习状态是积极的、活跃的，绝大多数孩子都能热情地参与到课堂学习活动中来，能与同学合作交流，踊跃发言，喜欢挑战性的学习活动，喜欢表现自己.孩子们在健康地、快乐地成长着。存在的不足之处：⑴部分孩子自理能力方面、或者说做事的条理性方面比较弱。经常丢三落四,忘带上课用品，导致无法正常进行课堂学习活动.学习用品包括：（PPT显示）.⑵学习习惯方面，主要体现在有些孩子不能安静地倾听，不能静下来思考，不能专注地做一件事情,注意力很难集中.影响孩子专注力的5大因素：1.生活环境.现在的生活中充满了太多的干扰,比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便,却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。2。孩子本身的原因：先天气质、身体状况、心理因素.3。刺激过多.现代孩子受到的刺激比较多,所以选择也很多,当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候,或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替,而不是专注于想办法解决眼前的问题。4.过度宠爱和关注。如今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，孩子学习 个人收集整理勿做商业用途、动手、动脑的机会减少，过度的关注不断地干扰孩子的思考,专注力的培养当然就困难。5.大肌肉活动不足。孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，父母却一直要孩子画画、玩拼图,造成大肌肉活动不足，专注力集中的情况就会很差。二、本学期数学学习内容介绍教学内容：共九个单元，主要包括四方面的内容:(一）数与代数100以内的加法和减法（笔算）表内乘法:分两段编排：2～6的乘法口诀，7～9的乘法口诀(二）空间与图形长度单位（认识厘米和米)角的初步认识观察物体（三)统计与概率统计（认识以1当2的条形统计图）（四）数学广角数学广角（排列组合、逻辑推理)三、1、关于前置性学习“生本”课堂的理念是：先学再教,以学定教。其中一个比较重要的环节:前置性学习，一般用在：新课前的预习（自学课本、摆一摆、说一说等）、单元的整理和复习根据需要填写课前小研究的表格.前置性学习的好处：①让孩子们有准备地参与;②有利于接受新事物比较慢的孩子的课堂学习。 个人收集整理勿做商业用途2、关于作业要求:①《黄冈作业本》的使用：根据学习进度来做,有时可能会在课堂上选做一部分。大部分需要课后完成，因为孩子们做题的速度存在较大的差异，全部在课堂上完成是很难实现的.课堂上会根据需要讲评,会不定期地收上来批改.“趣味数学”部分，希望家长协助完成，如果确实感觉困难，也可以根据实际情况选做或不做。②《5分钟计算》:会根据学习内容布置，不带回学校,此项作业只是提高计算的熟练程度的练习,做完后自行检查，每日登记完成情况.③《达标卷》:一般每周周末做一份，完成情况填写在每周计算情况登记表后面.并把本周的错例收集记录在登记表中。④中方格的使用：用于列竖式计算的书写格式的练习，通常在课堂上进行。每人交一本，放一本在书包。3、关于考试:本学期一共有4次单元考试，每学完两个单元进行一次单元测试，单元测试卷通常表达为单元综合练习卷，每次单元测试后都会要求孩子回去和家长一起进行试卷分析和订正，并请家长签名,然后再交过来，以便了解家长查阅情况。四、需要家长配合的工作:1、协助孩子带齐物品；2、协助孩子做好完成作业的登记;3、尽量每天和孩子一起检查作业情况,帮助孩子养成认真作业、检查、订正的习惯；4、协助孩子收集错题，并整理记录在每周错题收集的表格中；4、帮助孩子养成认真审题的好习惯：主要是在“解决问题"中(即应用题、或图文应用题）让孩子先读题、说题意（即已知条件、问题、用什么方法，加、减或乘） 个人收集整理勿做商业用途5、帮助孩子养成认真思考的习惯：听孩子说解题思路、计算方法、计算过程.6、重视平时的动手操作、实践活动的练习。7、辅导孩子做作业的时候，千万不要直接告诉要怎样做，而是要想办法让孩子从根本上去理解为什么要这样做。经常需要通过动手操作、直观图示、联系生活实际帮助理解。8、发现问题及时沟通。