【语文】四年级语文老师家长会发言稿 7页

学习必备欢迎下载幻灯片一敬重的各位家长：大家好.第一，再次感谢您们在百忙之中抽空来参与家长会，关怀、帮忙、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面进展、提高是我们共同的目标！对于孩子，我们的期望应当是：“不要最好，但需更好”，也就是期望他（她）的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子；接下来，我就谈谈语文学习的要求；幻灯片二作为家长，怎样帮忙孩子提高语文学习成果？第一，说说语文这门学科学问“活”了，表现在：学问学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，写几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题；但是，现在就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写；所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读仍要读，该写的仍得写，同时仍要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题；幻灯片三语文才能的提高，应从以下几方面着手： 学习必备欢迎下载1、学好课本学问2、留意课外积存3、加强写作训练幻灯片四重视课前预习由于四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有成效的；授人以鱼，不如授人以渔；四年级，我们要教给同学把握肯定的自学方法，培育同学自学才能；培育自学才能，才能提高学习效率，第一从预习开头；在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：幻灯片五语文预习要求1.、给课文标出自然段；2在课文中划出带有生字的词语；3、生字注拼音并组两个词；4、课文至少读两遍5、依据课文内容提问（1-2个问题）课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文；然后按如下步骤完成预习：解说2、圈生字（横线条生字和方格里的生字）；划出词语（词语盘点里的词语在课文中划出来）3、课后生字组词（方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词；请肯定要查工具书组词，保证词语的 学习必备欢迎下载精确性，并懂得所组词语的意思；）4、课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文；5、批注：（1）说明词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上；）（2）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录；）（3）自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、懂得记录在旁边；（4）划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决；不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要；课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的成效，课堂学习的成效也是提高学习成果的关键；预习要求中的前面4点，孩子们都很熟识并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键；但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估量只有一半；其余的孩子不是生字组词没做，就是没有说明词语，或者课文没有批注等；一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清晰；这些孩子，无疑 学习必备欢迎下载只是表面上完成了预习作业，实际的学习成效是很不抱负的；主要表现在：1、某个新学的词语是什么意思？他不知道；2、要求两个词，许多孩子只组一个词；由于在预习的时候，就只组了一个词，有时候组的那一个词都仍是个错的；现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒；我布置组一个词，他们绝不会多写其次个词；我布置作文不少于300字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，仍有的恨不得数着格子写作文，到了300字，就立刻结尾；3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷；已经读四年级了，仍有的孩子一个字一个字的朗读课文；而我们预习时就要求同学能够正确、流利地朗读课文；4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是需要概括、组织语言的，他答不上来；假如只是有时一、两次预习不到位，但是上课时孩子仍是能够仔细听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微；假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率确定不会很高；久而久之，他的语文成果确定会与其他孩子拉开差距； 学习必备欢迎下载幻灯片六第一，让孩子从写好每个字开头学好语文；孩子近一阶段语文学习的情形如何，只要看一下他的字就行了；字写得仔细，说明孩子的心不浮躁，能静下心来学习；因此，我期望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习；幻灯片六其次，要重视孩子语文基础学问的把握情形；基础学问主要包括：字词句段的积存；牢记生字、词语、成语，要背诵积存的古诗、课文片断等等；这些基础学问要靠孩子下功夫花时间去把握，课后肯定要准时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落；听写几乎是每周必做的作业；听写完后不检查的，不订正的，是大有人在；也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来；其实这样的听写都是无效的；我所要求的是肯定要对比课本检查，然后在下面订正三到五遍，再听写，直到全对为止；字词是基础，是必需把握的；；幻灯片六第三，帮忙孩子提高阅读和写作水平家长要指导孩子挑选有意的文字性、学问性书籍，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮忙更大；毫无养分的漫画、连环画是用来打发课余时间的，绝不是丰富、积存课外学问 学习必备欢迎下载含量的；你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的爱好会更浓；二是可以常常和孩子进行沟通，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人；懂事的孩子才能写出优秀的作文来；幻灯片七关于阅读1、培育每天阅读的习惯；2培育用心阅读的习惯；3、培育读书动笔的习惯；4、培育边读书边摸索的习惯；幻灯片八5、培育带工具书阅读的习惯；6、培育有目的地进行阅读的习惯；7、培育有序阅读的习惯；幻灯片九关于写作从平常做起，在生活中留心观看，善于积存，写日记；另外，你也可以想方法让孩子的经受丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等；生活丰富了，孩子的作文才有内容可写；有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果仍是见不到成效；其实，孩子头脑中 学习必备欢迎下载空空的，是写不出好文章的；蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神；要想让孩子写出好的作文，就要增加同学的课内外阅读量，让同学多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵；这样，同学就可以从读中学写，增长学问，丰富语言；同时在课堂上会以课本为范文进行讲解，并进行口头组词、造句、情形短文等口语交际训练，为同学打下良好的写作基石；