入学课程(小阿力的大学校).pptx 56页

？ 猜一猜：小阿力是怎么和小鸟诉说他的心事的呢？ 看图画，说说小阿力是怎么照顾小鸟的呢？ 从故事中我们可以感觉到：你在上学前有没有小阿力的担心呢？ 老师注意到有的同学天真的小脸上多了一些沉重…… 也多了一些无助…… 对于我们故事中的小阿力来说，这种恐惧是那么强大，以至于虽然有妈妈温暖的怀抱，有小鸟的倾听，可是仍然在上学的前一天晚上，小阿力要做一个“很可怕的梦”。他梦到自己是一只不会飞的小鸟，其它的鸟都来欺负他。 大家想一想，接下来的日子里小阿力还会做噩梦吗？还会担心害怕吗？ 孩子们，你们也不用担心。因为你们也像小阿力一样，会遇到好的朋友，和蔼可亲的老师，还有爸爸妈妈的鼓励与关心！ 回去把这个故事讲给爸爸妈妈听，讲完后让爸爸或妈妈简单地把这个故事记录下来。 一、课程的意义：为了让孩子在入学第一周尽快喜欢并适应学校生活，以温馨的方式，配以美妙的诗歌童谣、有趣的绘本故事，消除他们对陌生环境的畏惧与恐慌心理，培养孩子积极向上的良好心态，帮助孩子们自信迈出求学之路的第一步。 具体内容及步骤：班主任准备工作：教室的布置：（略）精心准备的小礼物——一个有意义的绘本故事和崭新的报名写绘本准备给家长的第一封信（在信中提出对家长的要求与期望。并且推荐亲子共读《一口袋的吻》 第一天 上午：教室：老师的自我介绍、班级介绍 留下第一次的写绘作业，其实也就是新手涂鸦。 看看，这两位没有一点儿恐慌啊，小学生活也蛮不错呢。 第一次全家福，在孩子们长大以后，这张照片将成为他们一生中的珍贵留念。 我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。 绘本：《小阿力的大学校》并布置第一个绘本作业操场：队列训练校园：列队熟悉校园，介绍校园、厕所位置。下午1.画画我的校园2．自我介绍，并交流第一天开心的事情或者学到的本领。3.送出给家长的第一封信。 第二天 上午晨诵：喇叭花喇叭花，爬篱笆爬到高处吹喇叭哒哒滴，嘀哒哒，小孩儿小孩儿该起啦。 有趣的绘本故事队列训练 下午1.绘本《小机灵鬼皮科的故事》2.练习整理书包、课桌3.回顾一天的收获感受并交流 第三天上午绘本故事《小魔怪要上学》，布置绘本作业 晨诵《小蚂蚁》小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。 下午熟悉美术、音乐教室小电影：《三个和尚》回顾一天的收获感受并交流 第四天 上午晨诵雁雁，雁，飞得奇；排成“人”，排成“一”没有一个掉队的 绘本故事《笨拙的螃蟹》，绘本作业画画最棒的自己 。下午电影《鼹鼠的故事》 第五天 上午晨诵：《数字歌》一一一，一只小鸡叽叽叽。二二二，二只小狗汪汪汪。三三三，三只绵羊咩咩咩。四四四，四只老鼠吱吱吱。五五五，五只鸽子咕咕咕。六六六，六只青蛙呱呱呱。七七七，七只蟋蟀唧唧唧。八八八，八只小鸭呷呷呷。九九九，九只斑鸠啾啾啾。可别小看了这个数字歌哟，可以发给孩子们不同动物的头饰，分组拍手唱儿歌，由慢到快，在游戏中、诵读中，孩子们很快就熟悉起来了——比比谁最会整理学习用品 第五天下午1小型班会，教师将孩子们一周的生活、学习照片精心编织，与孩子共同回顾，并给孩子们以不同的鼓励，提出下周班级努力目标。2.家长会：回放一周生活ppt，让家长了解孩子在校情况，并介绍新教育实验、新教育儿童课程，教师的对本班的规划、思路、具体计划，对家长提出的要求：如支持活动、共读、背诵等方面的要求与期望等。 操作说明：1.教师要仔细解读课程内容中的诗歌、绘本，力求用最好的方式送给孩子。2.每一内容要精心设计课件，用精美的画面、美妙的音乐帮助孩子走入其中。3.需要班级所有任课教师的共同努力，班主任有必要抽出时间提前与各科老师沟通，才能使孩子尽快走入新轨道。4．请班主任老师细心关注每一个孩子，用相机，用扫描仪，用心记录下班里孩子非同意义的这个开学日，甚至是第一周的生活。为所有的孩子们，留下有意义的瞬间，做他们忠实的生命记录与见证者，开启他们美妙的人生旅程。