幼儿园儿童剧表演：金色的房子（通用）.doc 8页

幼儿园儿童话剧节目：金屋（1）经验准备1.学习故事《金色的房子》，引导孩子熟悉故事并学习剧中人物的对话。2.开展艺术活动“我的美丽小屋”，老师和孩子们共同设计和制作房屋，花卉和其他表演道具。3.舞蹈活动“可爱的动物”帮助孩子准确表达小女孩的情感变化以及四种小动物的面部特征，眼睛，动作和其他性格特征。（2）游戏资源1.创建场景并准备道具。（1）场景：鲜花，草地和金色房屋。（2）道具：小女孩和小动物（鸟，小狗，羊羔，猴子）的服饰。2.可选音乐。（1）活泼可爱的音乐：用于第一个玩的小女孩。（2）符合动物自身性格的音乐（Adagio）：用于顺序出现的第一个小动物。（3）符合动物自身特征的音乐（快板）：用于第二只小动物按顺序演奏并改变形状。（4）欢快有力的音乐：第三跳《快乐在一起》结束。（3）家庭与社区 1.父母带孩子参观动物园，以了解动物的生活习性和运动特征。2.使用诸如睡前故事之类的阅读活动来帮助幼儿理解人与自然之间的关系。四，游戏提示1，小班儿童越来越小，音量不够大是组织表演的困难。在这方面，老师采取多人参与的策略，不仅增强了孩子们在舞台上表演的自信心，解决了嗓音小的问题，而且满足了每个孩子在舞台上表演的愿望。与此同时。2.玩小动物时要掌握音乐节奏是游戏中的难点。解决此难题的策略是让孩子听音乐并帮助孩子固定节拍。如果在玩耍时能说出“小肥羊”，则羔羊上山时要注意吃草，听音乐并回头看两步。乍看之下，重复了两个动作之后，我转身看后面是否有狼，以便孩子知道他可以四步走到山顶，并在山顶上遇到可爱的小女孩。山。3，小班孩子在排练中也会遇到没有舞台定向的现象，找不到正确的位置。教师可以为幼儿找到相应的参考对象，例如小椅子，并在地面上贴一个“小贴纸”，以帮助幼儿确定自己的位置。此外，一些幼儿正在排练程似乎对什么都不感兴趣。学习了两行之后，他没有学习。他做了一些动作，但并不努力。教师不应该专注于这种“劣势”，而应该专注于发现这些孩子的长处，让他们在出现以下问题后让他们看到一群“ 小动物”：“你喜欢哪种动物？您想成为哪种小动物？为什么？“有些孩子说：“像鸟一样，因为鸟的动作看起来不错，笑得很漂亮……”引导孩子们按照自己的意愿表演自己喜欢的小动物，孩子们会高兴地献身于表演。在活动中。4.根据孩子们的兴趣，我们开展了一系列活动：1.社交活动“团结与爱家庭”，“TV《动物世界》”，以帮助孩子们理解动物的特征。2体育活动“在小河里互相帮助”，鼓励孩子们互相帮助，增进友谊。3个音乐活动“快乐在一起”，帮助孩子们感受到小组活动的快乐。五，游戏故事“我找到了位置”小班儿童第一次参加排练时缺乏方向感。老师告诉孩子：“这是你的位置。当您跳到羔羊上时，您会跑过去，明白吗？”她点点头，说，“知道。``但是当她跑出舞台时，她跑出了舞台中央，位置总是错误的。我发现表演期间必须为孩子们找到固定的参考。因此，我再次向孩子们解释说：“四处走动时，您必须绕过舞台中间的黄色部分。“孩子们似乎理解了，然后一个接一个地出去，第一个出来了，但是第二和第三个仍然不出来，问题仍然存在。为了更好地解决定向问题，我在上课前使用了“椅子转弯”游戏，通过将椅子转成“S”形，使孩子们容易理解“S” 形的团队计划。这种扩展使孩子的双打可以从不同的方向转过椅子，从而在运动场和末端之间形成交替。孩子们在玩耍时轻松掌握了双“S”的形成和他们的空间取向，整个活动变得很有趣。尽管小班儿童有时可以区分他们，但在一项活动中，区分不同的空间方向并不容易。对于每个孩子来说，这都不容易。如果不好，将导致不对中和不愉快。在活动中，老师可以通过佩戴标记器并放置相同的颜色标记来帮助孩子区分左右，并熟悉形成的变化，以解决找不到位置的问题。"我将飞翔."在排练期间，“小鸟”出现了，孩子们简单地伸了伸胳膊，上下两次弹跳，急忙站起来。几根长臂齐飞，动作正确，还显示了图像，但始终缺少某些东西。为了帮助孩子们获得更多的经验，我和他们一起观看了《动物世界》鸟的飞行碎片。看完之后，孩子们对吴的动作，生活和习惯有了一定的了解。我还专门安排了一个舞蹈程序《小鸟飞来了》来指导他们观察鸟类的特征：长翼，尖嘴，屁股和头部在飞行时成一直线，从上至下将翅膀连接在一起分开，它将悬停在天空中。 在观看和表演时，幼儿将根据自己的理解将鸟类的不同特征融入他们的表演中。一些孩子的手向后倾斜以做饮用水；一些孩子的手被向上和向下呈扇形展开运动；其他人张开双手进行盘旋动作，嘴巴尖着，眼睛也警觉地看着，生动而可爱，生动。孩子们高兴地对我说：“老师，你看到我漂亮地飞翔了吗？“确实，舞台上有很多栩栩如生的小鸟！附脚本《金色的房子》人物：小女孩，狗群，鸟群，羊和猴子群。第一回合每个人（两手，兰花指向中间，左右摇头），阳光普照，花朵开怀大笑，小动物们早起。金色的房子是如此美丽，我们所有人都笑了！[快乐的音乐声，小女孩跳上球场。小女孩瞧，（手指屋，弓箭，两手叉腰，微笑，眼睛向前看）我的房子多么美丽！（拍手）红色的墙壁，（拍手）绿色的窗户，金色的屋顶明亮，我的朋友说我的房子很漂亮，（手放在胸部）我的心真的很开心，（两只手都抬头摇了摇）我的心真的快乐！[“小绵羊”的音乐在响，小羊正在演奏。]小女孩，小羊，小羊，你要去哪里？（和小羊打招呼）小羊，我们要去看你美丽的房子。小女孩是的，是的。（拍手）我的房子最漂亮。（满意的外观）[羔羊返回其原始位置。“小狗”音乐响起，小狗跳入田野。小狗小女孩，你还早！（问好） 小女孩小狗早！小狗，你要去哪里？小狗我们要去看你美丽的房子。（上下两跳）小女孩是，是的。（拍手）我的房子最漂亮。[小狗返回其原始位置。“小鸟”音乐响起，小鸟飞了出来。小鸟小女孩，你还早！小女孩，早起的鸟儿！小鸟小吴，你要去哪里？小鸟儿我们要去看你美丽的房子。小女孩（开心地笑着的手）哈哈哈哈，我的房子是最美丽的。[鸟儿回到原来的位置。“小猴子”音乐响起，猴子跳了出来。小女孩小猴子早！小猴子，你要去哪里？小猴子我们要去看你美丽的房子。小女孩（自信的表情）是的，是的，我的房子是最美丽的。[猴子返回其原始位置。]第二轮小女孩，小动物来了！（主叫）每个人（齐）来，来。[“小鸟”音乐响起，小鸟又飞了。小鸟小女孩，你还早！小女孩，我们可以玩吗？小女孩（摇摇头和握手）做不到。您可以飞来飞去。（上下飞行）会使我们的家庭陷入困境。 小鸟，你小气，我们没有和你一起玩，我们走了。[鸟飞走了，靠近形状。小女孩哦，我不再和你玩。[“小狗”音乐在响，小狗跳了出来。小狗小女孩，我们进去玩吧？（五个手指张开，两边放在头上）小女孩做不到，你在树皮中尖叫，这会让我无法入睡。小狗，你很小气，我们没有和你一起玩，我们走了！小女孩哦，我不再和你玩。狗的形状。“小猴子”音乐响起，猴子跳了出来。小猴子小女孩，我们进去玩吧？小女孩（摇摇头和握手）做不到。您正在四处乱逛，弄乱了我们的房子。小猴子（生气，上下跳）嘿，你很小气，我们没有和你一起玩，我们走了。小女孩，我不和你一起玩。[小猴子旁边的形状。“小绵羊”音乐响起，小羊出现了。小绵羊，我们进去玩吧？小女孩（摇摇头和握手）做不到。如果您匆忙走来走去，将会践踏我们的家人。 小羊（愤怒，la脚）嘿，你很小气，我们没有和你一起玩，我们走了。小女孩哦，我不再和你玩。[旁边的小羊的形状。第三局小女孩，他们走了，他们没有和我一起玩，我的心好难受，我的心好难受！嘿.（坐在地上，踢腿，悲伤地哭泣）小羊羔，快来和我们一起玩吧！（邀请）动物，小女孩，来和我们一起玩。小女孩，动物，请到我们家玩！动物您不怕搞砸自己的房屋吗？小女孩不怕不怕。（摇头，握手）动物，一起玩吧！[集体欢呼，舞蹈开始.（动作：欢呼，手臂伸直，伸直，五个手指强壮，腿跳，小铃铛步，小断步，等等。）