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- 2022-05-26 16:34:05 发布
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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 大班绘本《彩虹色的花》 活动目标: 1.理解故事情节,感知四季变换,尝试用适当的语言表达图片内容。 2.感受故事中彩虹色的花慷慨的帮助别人,与别人分享快乐的美好情感。 活动准备: 《彩虹色的花》 活动过程: 一、创设情景,导入活动。 1.出示种子图片。 导语:小朋友,今天老师带来了一颗小种子!你们知道怎么才能让种子快快长大呢? (浇水)小种子,浇浇水,快长大,快长大。 (阳光)小种子,晒太阳,快长大,快长大。 (施肥)小种子,施施肥,快长大,快长大。 2.认识彩虹色的花。 提问:春天来啦!小种子在小朋友们的帮助下长大了,看看它长大成了什么啦?这是一朵什么样的花? 它有几种颜色,是哪几种呢?一起来说一说。 你们给它起个好听的名字吧!那就叫彩虹色的花。 二、播放,理解故事情节。 1.播放第五页。 提问:谁来啦?看看它的表情怎么样?学一学。 太阳升起来了,把原野照得亮亮的。它大吃一惊:“昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花。”它 问:“早安,你是谁呀?” 花儿说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到 你了,我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。” 师:彩虹色的花有一个什么愿望?那它会怎么分享它的快乐呢? 2.播放第六页。 提问:过了几天,好像有谁从彩虹色的花身边走过? 彩虹色的花说:“早安,我是彩虹色的花,你是谁呀?”(引导幼儿模仿蚂蚁打招呼。) 蚂蚁说:“我现在要去奶奶家,可是雪融化了,原野中间有个很大的水洼,我该怎么过去呢?” 师:蚂蚁遇到了什么困难?彩虹色的花会怎么帮助蚂蚁呢?(鼓励幼儿大胆猜测。) 3.播放第七页。 提问:彩虹色的花是怎么帮助蚂蚁的啊?原来蚂蚁摘了一片橘色的花瓣当做小船划过了大水洼。蚂蚁的 心情怎么样啊?它会说什么呢? 4.播放第八页。 提问:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过?是谁呢? 彩虹色的花说:“早安,我是彩虹色的花,蜥蜴你怎么了呀?” 提问:那你觉得蜥蜴会遇到什么困难呢? 原来蜥蜴要去参加宴会,可是它6----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------没有合适的衣服,怎么办呢? 5.播放第九页。 师:你觉得什么颜色与蜥蜴的绿色相配呢? 看看蜥蜴选了个什么颜色呀?它现在心情怎么样,会说些什么? 6.播放第十页。 提问:这些日子,每天的阳光都很强烈,好像有谁从花儿身边走过? 彩虹色的花说:“你好,我是彩虹色的花,老鼠你怎么啦?” 提问:原来夏天到了,热得老鼠呼哧呼哧地直喘气。你们有什么办法来帮助它吗? 7.播放第十一页。 提问:彩虹色的花送了一片蓝色的花瓣给老鼠让它用来扇风。老鼠会怎么样呢? 8.播放第十二页。 提问:秋天到了,小鸟和刺猬也从花儿的身边路过,他们会遇到什么困难呢?彩虹色的花会怎么帮助他 们呢?他们会对彩虹色的花说什么呢? 9.播放第十三到十六页。 天空越来越暗,传来阵阵雷声,大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒,彩虹色的花也 折断了,但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花,轻轻地、轻轻地飘落下来。突然,从 雪中升起一道璀璨的彩虹色的光芒吧天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来, 他们看着光芒,心里渐渐温暖起来,大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。 提问:彩虹色的花给了小动物们什么样的帮助?那小动物会说什么呢? 10.播放第十七页。 提问:漫长的冬天终于过去了,春天又来了。谁也来啦? 太阳探出头来,高兴的说:‘早安,彩虹色的花,又见到你啦。’ 三、讨论:如果你是彩虹色的花,你会怎么帮助别人? 师:小朋友,你们喜欢彩虹色的花吗?为什么喜欢它? 如果你是彩虹色的花,你会帮助别人吗?你是怎么帮助别人的? 小结:我们小朋友和彩虹色的花一样美丽,都喜欢乐于助人,你们真棒! 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢6----------------精选公文范文----------------
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