【中班区域观察记录50篇】中班幼儿科学教案《会变化的影子》(共3页) 3页

精选优质文档----倾情为你奉上【中班区域观察记录50篇】中班幼儿科学教案《会变化的影子》[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　【活动总结】 　　引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。以下是本站中班幼儿科学教案《会变化的影子》，欢迎大家阅读，请关注本站。 　　活动目标： 　　1、激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。 　　2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。 　　3、知道影子变化与光和物体的关系。 　　活动准备： 　　1、手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。 　　2、电视机(纸箱制作)。 　　活动过程： 　　1、听音乐进入活动室。 　　通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。 　　小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗?教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗? 　　游戏：听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢?幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。 　　教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。 　　提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，(教师在暗中操作)，老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗?来让你的影子也来变一下。 　　幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。 　　3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗?为什么? 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。 第3页