小学五年级数学教师家长会发言稿.doc 12页

小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 小学五年级数学教师家长会发言稿 各位家长，下午好！　　我姓张，任教本班数学。工作已有5年，1直任教高年级，已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎样和蔼可亲，要求比较严？说老实话，对现在的学生不严不行。另外一方面，就是6年级毕业后，能否进入好的初中。所以，斟酌这些因素，我们感到有压力，在平时的工作中，要求比较严格，如有不到的地方，还请各位家长体谅。　　1、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交换1下自己的见解。　　5年级的数学学习不同于低、中年级，可能之前只要掌握课本知识就能够了。而高年级不但需要掌握课本知识，还需要课外拓展。到5年级抽象知识增多，难度加大。有些学生1时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必定的。所以，请各位家长要有思想准备，如果学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比之前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。那末，经过1学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比较聪明。但在学习上也存在1些问题：　　1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。　　这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部份同学认为是为老师，为家长而学，所以造作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，1定要改变这些同学的学习态度。　　2、学生学习仔细度不够。　　这1点，几近是所有学生共同存在的1个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我常常跟学生讲，如果你会做，你就应当保证做对，不会让老师扣1点分。更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够仔细主要体现在这两点：　　（1）计算方面不够仔细。　　比如，学生在试卷反思时，都会觉得很多毛病是由于计算毛病。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如：我们这学期学习“圆”这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每位学生计算时都附有草稿纸，经过1段时间训练，学生“圆”这部份掌握得不错，计算能力提高。再比如，平时考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生1听，提高警惕，计算题几近不错。这说明甚么问题，就是学生在做计算题时，他认为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而常常最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长1定教育学生，在每次造作业和考试中，不要由于计算而失分，在平时造作业时就要仔细。　　（2）审题方面不够仔细。　　我们期末摹拟考试有这样的1道操作题，是要画1个半圆，然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是1个整圆。所以白白的被扣掉3分。想想，如果这3分在最后的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会后悔万分。由于说老实话，到了那时，多1分，哪怕多半分都是好事。但学生总会出现审题方面的毛病？归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到1道题目，不管372101，就下笔写。而没有定下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以常常很简单的1道题目，但1联系生活实际，或转的弯路比较多，那末学生就手足无措。像今年6年级的3次摹拟考试和最后1次毕业考试中，都出现了题目字数比较多，这就造成很多学生没有耐心读下去，或读1遍读不懂，就没有信心做。而实际上，如果认真、仔细多读几遍，肯定能做出来。现在试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。我觉得不1定要学，固然如果学有余力的学生也能够学，这个主要也是锻炼思惟方法与解题能力。现在的题目比较重视利用性，操作性。这就需要学生会变通，要善于视察生活，在生活中学数学。　　3、有1些学生竞争意识不够强。　　之前34年级，可能在原来的班级还不错，都是前5名，但经过5年级均衡分班，可能就未必是班级前5名。但是有些学生还洋洋得意，吃老本。要知道，最后我们考试是全部学校1起考。像我们5年级将近800名学生，今年小升初录取198个，竞争比较剧烈。所以，我希望各位家长要培养学生的竞争意识。　　2、下面，我想向各位家长提1些建议。　　1、要提示孩子1定要捉住课堂上的410分钟。　　我跟学生说过，你课堂上没听1分钟，课后，你花10分钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费1分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。由于我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，1定要捉住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提示孩子千万要保证这410分钟的听课效力。　　2、要提示孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。　　我在课堂上曾说过，我们班徐逸凡同学的学习态度很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考到就不行。另外，要善于动脑，要多发问题。所以，请各位家长回家催促孩子，不懂就问，也能够把在家里做的1些资料，如果遇到不会的，就拿来问。　　3、关于作业检查等建议。　　现在我们数学作业两套辅导用书：　　1是配套的补充习题，这上面的题目比较简单，1般我都要求学生当课堂作业1样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要造作业，1般都是上午没有做完的带回家做。速度比较快的1些同学，都能在上午放学之前就将《补充习题》交给我。比如，我们班陈文悦、高雅顾洵同等学。经过1学年的锻炼，大部份学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。但有少部份学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有无完成。另外一本，我们这学期用的练习册，它的难度与补充习题差不多。这本是留给家庭作业做。那末，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。1般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能1是没有认真做，边做边玩；　　2是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心1下，1定要提高造作业的速度与效力。另外，我们每单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每次都要家长签字的。1是让你了解他这段时间的学习状态，2是方便我们家长和教师沟通，交换。所以，这个工作，还麻烦1下各位家长。　　3、关于暑假，我对家长的1些建议。　　为了到6年级学习比较理想的话，我希望1些学生学习不算理想的同学，利用暑假，要重新温习5年级两个学期的知识点，还要多做练习。像这1次的毕业考试中，5年级的知识点占30%，所以，打好5年级基础，你6年级的学习才比较顺利，比较轻松。　　各位家长，以上就是我需要与家长沟通交换的1些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长1定要抽点时间关心1下孩子，毕竟孩子是1个家庭的希望。如果大家对我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。总之1句话：1切为了您的孩子，1切为了我的学生！在此，谢谢各位家长1年来对我工作的支持和配合。谢谢！　　各位家长，大家好！　　我是5年级的数学老师。很高兴和大家见面，也1直很期待与大家的这次交换。我们召开这个家长会，主要目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家上进1步配合老师，做好1些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说1说。　　1、期中成绩分析：　　本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交换1下这次期中考试的问题。这多是家长们都愿意听的1个话题，由于每一个家长都希望自己的孩子是最棒的1个。　　优秀的学生有：　　学习1般的有：　　有待提高成绩的有：　　学习进步的有：　　2、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交换1下自己的见解。　　作为数学教师，我们1直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的愿望，享受成功的喜悦。5年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子1时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交换成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除孩子，与老师的努力，一样需要我们家长的配合，为此我提出以下见解：　　（1）我们在平时不但有家庭作业，还有预习作业，家长要注意提示孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。　　大家想想都做到了没有。据了解有的家长对自己的孩子比较负责任，给他们请了家教对孩子进行 辅导，但他们常常是教会孩子1道题怎样解决，没有告知他们的解决问题的方法，所以孩子的进步不大。　　（2）重视孩子熟练计算能力的培养。　　小学数学其中的1个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度和计算质量也就存在1定差异，要缩小这1差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也能够制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。　　（3）正确认识家长签名的作用。　　别看1个签名，对孩子来讲很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在乎，所以希望我们的家长再忙，也要挤出1点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子家庭作业完成了，对家庭作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐渐养成良好的作业习惯。但是我在检查家庭作业时发现孩子的前面1次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正就在今天的作业上签字了，乃至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就失去了意义。希望家长每次家庭作业签字前先检查孩子前面1次作业有无认真订正，再看看今天的家庭作业是不是已完成，如果完成了再签字。　　（4）正确认识家庭辅导的问题。　　家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。　　辅导的重点是启发孩子的思惟，培养孩子的学习能力，在辅导学习进程中培养孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来讲最重要的还是孩子，你每天中只要挤出1点时间你就可以顾上孩子了，家长们就是你再忙你最最少也要做到，孩子放学回家，你让他先独立造作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提示他书写认真，但你不能跟孩子1起造作业，1定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边造作业，孩子造作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就可以体会到。　　我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强1百倍，希望家长们能每天给点时间，多多关心孩子。和孩子交换，多关注孩子的学习，如果能在百忙当中每天抽出那末几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出1天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老　　师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有及时修改。要是家长不配合催促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗？　　（5）正确认识孩子考试的分数。　　分数只能作为评价孩子的1个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就可以说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应当与老师、孩子1起研究问题所在。　　各位家长，为了孩子的1切是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交换，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造1个良好的数学学习环境，增进孩子的发展。　　如果大家对我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交换。　　最后，我用这样1句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家！　　家长朋友，晚上好！　　下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交换1下自己的见解。　　5年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子1时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部份学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交换成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决办法。　　1、关于课堂　　课堂410分钟是最重要的，也是最有效的。1个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留意视察过，那些成绩不太好的同学常常是上课不注意听讲的同学，这1点1定要引发我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提示，这样学习成绩必定就会遭到影响。这些同学上课没有10分专心听，回家作业也常常不做，那甚么时候去提高他的成绩呢？　　总的来讲，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯毕生收益，习惯的养成不是1天两天构成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为何要强调这1点，由于我觉得我们班在这方面做得不好，需要1定的力度去加强。家长们也能够由此遭到启示，鼓励孩子去思考问题，特别是独立思考问题和让孩子会发问题。区1体化同时会思考问题还是是1个习惯，还需要家长配合学校进行不中断的教育，这样好的习惯才会终究养成。　　2、教学方法。　　在我的数学课堂上，我非常喜欢发问单个学生起来回答问题，而很少采取集体回答。　　第1，我认为有助于培养学生思惟能力，集中学生的注意力，假定学生课堂上走神了，那末他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每个孩子都能积极的动脑思考，而不是随着全部随意说，而根本没有自己的思考。　　第2：有助于学生表达能力的培养，建立学生的自信心。在开学1个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都赐与大力的表扬，我在课堂上常常说的1句话就是：“只要你英勇的`站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。　　3、数学作业：　　1、多给孩子1点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有1个亲戚家的男孩，在3年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，1会又喊，妈妈你来看看这题。时间1长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这类情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲授。这样孩子就可以够学会思考，而不会事事都依赖你。　　2、对作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为何这样说，由于1份作业的认真程度，就说明孩子在造作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那末作业所能到达的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是3心2意的，那末，这样的作业就算是写100遍，也没有甚么用途。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应当怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。　　3、对改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，由于学习就是1个毛病改正，重新提高的进程，这个进程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有1部份同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来讲，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就能够改完，没有改完多由于拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔1天1布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注1下，帮他讲授1下，吩咐他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。　　4、提优训练：对1些数学成绩优秀的同学，对他们，做1些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买1本奥数书对他们进行思惟训练。如果想让你的孩子成绩更提高1些，那奥数的训练有10分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思惟训练是不可缺少的。　　4、期中成绩分析：　　本学期刚刚完成了其中检测，整体情况还好，但也暴露出1些问题。比如：有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同学不够仔细，这实际上是平时学习不认真的1个缩影。　　5、对家长的1些建议　　1、必须有很强的责任心，平时催促孩子依照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。　　2、理解尊重学校与教师的教育行动，定期与教师进行沟通。　　各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长1定要抽点时间关心1下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高1级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们体谅。如果大家对我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进1步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交换。谢谢大家。