七年级下学期家长会发言稿.doc 29页

七年级下学期家长会发言稿各位家长：　　晚上好！　　感谢您在百忙当中来参加本学期的家长会。首先我想表达1下自己感谢的心情。感谢上学期我们家长对我工作的支持，我们家长尽其所能的协助老师的工作，真是很难得，每次在办公室和其他老师谈论起各个班的家长配合情况，我总是觉得很自豪，也觉得很万幸，有你们，我很幸福。其实，我们所做的这么多工作，都是为了1个目的：让我们的孩子健康快乐的成长！本次家长会的主题就是：沟通，理解，合作！　　1、回顾上学期：　　首先，我们来看1下上学期的情况。经过半年的学习与锻炼，我们班的大部份学生完成自己的角色转变，逐步适应了初中的严肃、紧张和活泼的氛围。不论是在学习上还是生活上，孩子们都有自己的独立性，也有自己处理事情的方式，不再是过分的依赖家长和老师。相信这1点，家长朋友们也是深有体会。　　那末这1点也反应在学习成绩上，那末我们就来看1下上学期期末考试分析：　　班级的学习标兵有：。　　成绩进步明显的学生有：。　　遵规守纪奖：。　　劳动积极奖： 七年级下学期家长会发言稿各位家长：　　晚上好！　　感谢您在百忙当中来参加本学期的家长会。首先我想表达1下自己感谢的心情。感谢上学期我们家长对我工作的支持，我们家长尽其所能的协助老师的工作，真是很难得，每次在办公室和其他老师谈论起各个班的家长配合情况，我总是觉得很自豪，也觉得很万幸，有你们，我很幸福。其实，我们所做的这么多工作，都是为了1个目的：让我们的孩子健康快乐的成长！本次家长会的主题就是：沟通，理解，合作！　　1、回顾上学期：　　首先，我们来看1下上学期的情况。经过半年的学习与锻炼，我们班的大部份学生完成自己的角色转变，逐步适应了初中的严肃、紧张和活泼的氛围。不论是在学习上还是生活上，孩子们都有自己的独立性，也有自己处理事情的方式，不再是过分的依赖家长和老师。相信这1点，家长朋友们也是深有体会。　　那末这1点也反应在学习成绩上，那末我们就来看1下上学期期末考试分析：　　班级的学习标兵有：。　　成绩进步明显的学生有：。　　遵规守纪奖：。　　劳动积极奖： 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。　　那末透过这些成绩我们能发现甚么问题呢？　　1、上课质量决定成绩。　　有些学生学习没有动力，上课坐姿不端正，注意力不集中，不愿动脑、动笔、不愿意做笔记，课堂效力低，乃至课堂上讲话、做小动作、做其他事情等不但害了自已也影响了其他同学的学习。　　2、效力产生差距。　　在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间和自习课时间学习。放学以后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。在家造作业的效力低，很晚才做完作业，做完作业后没有温习预习。周末、假期时间过于放松。　　3、作业质量值得重视。　　有些学生作业马虎，作业过失多，选择题乱猜，解答题只有答案没有进程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，致使已做过的练习屡做屡错。平时遇到困难不是积极去思考、探究，而是乱猜。还有少数学生根本就不写作业，几近每次作业都要靠课代表和总是去催。　　4、家校配合很关键。　　学校教育离不开正确的家庭教育的配合，1分耕耘，1份收获。倘若没有良好的、正确的家庭教育的配合学校教育的努力，就不可能产生良好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业，预习和温习情况。同时也希望家长及时与老师交换学生的情况。　　2、习惯的养成　　“习惯”是人们在长时间的实践活动中逐步构成、1时难以改变的行动习惯定势。俗语说：“积1千，累1万，不如养成好习惯。”对初1年级学生来讲，重点是培养学生养成良好的行动习惯，有了良好的行动习惯才能更好的学习，1个好的习惯1旦养成，长大以后便会1直坚持下去，可让孩子毕生受用。　　1、作息时间：周1：7：20到校（所有学生）升国旗。周2——周5：值日生：7：20非值日生：7：40放学：4：40晚点：5：05　　2、各项常规：　　1）中学生仪容仪表：男生不准留长发，女生的刘海不能过眉，鬓脚不宜太长，不准佩戴任何首饰，不准留长指甲。　　2）电子产品（手机、mp3、mp4、mp5、平板电脑等）1律不准出现在学校，晚上和周末的时间也尽可能避免接触。　　3）钱的问题：每周1，由班长负责充饭卡，1次充1百，都会有回执单。若发现学生乱花零钱的情况，请及时与班主任联系。　　4）课外读物：跟学习无关的尽可能要避免。多读1读推荐的书目。配合学校的读书活动。　　各位尊重的家长：　　你们好!在此我代表初1(5)班的全部任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙当中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前1段时间班级的1些情况,研究下1步面临的任务，制定好措施，通过我们3方的共同努力，弄好学生的工作，使每位学生在本学期都能获得或多或少的进步，为使每位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最后第3周,正是学生心理与行动的调理期,有许多事需要我们去关注与指点。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。　　首先我为各位家长说1说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。　　1.建立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设相当重要。我常常对他们说：“我们每位同学都是班级的主人，天下无难事，只怕有心人。我相信只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，我们班1定会成为1个非常棒的班级。”本学期，我重在塑造学生完善人格。鼓励学生勤奋学习，从大里说为建设故乡、报效祖国;从小里是为光耀家门，报答父母。3个月下来，在我们全部老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步　　2.严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。1个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我重视学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告知学生习惯决定你的性情，性情决定你的命运，要想成绩大的事业就得从身旁小事做起，经过1段时间努力，同学们逐步养成了良好的生活习惯。.　　3. 既要全面抓，又要重点抓。1个班级55人，就每个学生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但对每一个家庭来讲，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每个学生，关心鼓励每个人的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽可能不让1个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助落后生上，做到课上多发问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上1有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。　　各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，甚么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这类说法是不对的。河北有个偏僻的山村1位农妇把她的5个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有1对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来讲：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要甚么。”这些报刊杂志上的真实报导说明了培养孩子和父母本身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告知在坐的每位家长，你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第1老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成3位1体的教育，才能让学生有1个有益于他成长的环境。为此，我真诚的向在坐的每位家长提出几点建议：　　1.每一个孩子都有1个家，家庭是孩子成长的第1所学校，父母是孩子的第1任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好其实不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：　　(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;　　(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;　　(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;　　(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢他人;　　(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在1个多么美好的世界。　　孟母3迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设平和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子造作业时，不要在他身旁大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。　　2.家长要了解学校订学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应当做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能到达1致性。再如，学校要求学生不进“3室1厅”和网吧，但据我所知，周末还是有1些学生会进游戏厅，乃至跟1些社会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每一个孩子都是可造之才。但是，现在社会上5花8门、乱七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何1种都远远超越课本知识对他们的吸引力，都可使他们的学习成绩1落千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优良;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习常常都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵照这些纪律，才能够构成1个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要空想甚么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有甚么好结果的。假设哪一个学生在遵照纪律方面做得不好，不单单是对自己的1种伤害，对那些刻苦学习，1心求学的学生来讲也是1种伤害，对我们班级也是1种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。　　3.重视学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们彻彻底底地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期6和星期天的作业却偷工减料，乃至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。最简单而必要的1个做法是，将每天的作业让学生记在1个小本中，家长在学生完成作业以后给他签字。这样做，对1些调皮或怠惰的学生会起到有效的催促作用。还有1种情况，有的孩子回家没有养成读书习惯。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当天知识的巩固和消化。按要求，学生回家后，最少要听录音，或说英语，读英语210分钟。并将语文中该背的内容读熟。因此，我希望我们家长能催促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。固然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已起床看书了。对这类情况，家长也要注意照顾好孩子们的身体。　　4在这儿我想谈谈有关学生思想变化的1些问题。实际上初中讲授的知识其实不多，只要认真去学没有哪一个学生跟不上，就看他是不是想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。1位教育家说过，1个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。初1下学期是1个心理安稳的发展时期，没有了初1上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初4面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上处于1个相对低潮的时期，而这1时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是1个产生剧烈变化的时期，更是1个危险的时期，也是1个爬坡的时期，是1个分水岭。　　这1时期的学生发展具有以下特点：12⑴ 6岁年龄段上，教育学和心理学把这1阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这1关键期和危险期的监护和把关。这1时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试1试，但他们的欲望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交换，处于1种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着暴光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这类会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很鲁莽。　　尊重的各位家长：　　大家好，很高兴在这个阳光明媚的日子里再次和大家交换学生发展问题。我作为班主任，我想掌控近期的视察思考，从以下几个方面给大家汇报交换。　　(1)学生具体行动反应阶段心理状态。　　1、学生发型不符和学生特点，穿着打扮寻求时尚。或说明学生年龄阶段对偶像的刻意模仿，或是年龄阶段叛逆的1种表现，或说明她在引发个他人的注意。真正把精力投入学习的学生在这方面寻求的是得体大方。家长看到孩子的变化，自己要会思考分析，从中引导孩子把精力投到学习上来。　　2、学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹。前者说明学生没有学习态度，学习只讲求做了甚么，而不重视会了甚么。后者说明学生明学而实懒，表面文章做的太多，自己用脑思考太少。家长看到孩子的作业，自己要会思考分析，疏导学生的思想，从培养孩子的责任感渐渐做起。　　3、学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料。前者前者说明学生自主自立的能力稍差，责任感稍弱，心智年龄较小。这1点我们应当好好的反思，动手就是动脑，我们平时对孩子的成长机遇剥夺太多，爱要有度，溺爱就是1种伤害和弱化。生活中让孩子过的过于优越，过于顺利，可能有的家长说：“现在条件好了，为何让孩子受不该受的罪，应当让他顺利长大”。这类思惟我个人认为要不的，如果这类思惟指点我们的做法，我们的任何1个教育行动都和“困于心，衡于虑而后作”。　　(2)教师的具体行动反应教育信息。　　1、让家长写1封对教师的建议。1般情况下是班主任在孩子出错的情况下让家长写，聪明的家长会想,其他教师的课堂，班主任不能全面的掌握孩子的学习状态，班主任是班级的管理者建设者，孩子在班主任的课堂上都出现1些不应当出现的现象例如：学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹，学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料，传纸条，说话等。其他教师的课堂上，学生的表现可能已很是问题了，用这个机会好好教育自己的孩子，并和老师好好的沟通。　　2、学校发起的活动对学生思想建设作用很大。这学期活动较多，我个人认为最成心义的就是给学校已毕业多年的学生于娟捐款的活动，今天学生在学校学习是学校的学生，将来有1天学生离开生活4年的学校，他还是这个学校的学生，母校不会忘记从这个学校毕业的每个学生，学生的捐款时严肃的场面往昔如昨。这1点要给孩子公道的引导，这是孩子思想发展的契机。　　(3)学生成绩高低波动幅度反应的具体信息。你可以提早给班主任打电话预约，到学校来听课，想老师了解学生的学习情况。　　1、基础题失分是态度问题。　　2、能力题失分是分为两类：1是学生的具有这方面的能力没得全分数，说明学生的能力还需提高。2是学生根本不会，这是孩子的基础决定的。　　(4)给家长的1点建议(援用王金战的博文，有修改)　　1、培养学生学习主动性。孩子不主动学习的缘由很多，重要缘由之1就是家长太主动，以致于剥夺了孩子的主动权，使孩子失去了主动性。孩子习惯了1切由父母包办，再加上为了不引发冲突就听从家长左右。他已被剥夺了主动的权利。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动，生活中的1切都是被动的，由于他已不属于自己，这是典型的管的太全面太精细。　　家长还要尝试从以下几方面着手：　　① 明确学习目的，培养正确的自我意识。让孩子晓得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行动直接有关，他人和环境只是间接缘由。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。　　②引导孩子在集体中主动做1些事情，担当重担，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。　　③让孩子晓得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的;后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。　　2、对孩子的要求要公道。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力常常很大。大多数孩子知道自己身负重担，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要求做常胜将军，所以孩子怕他人超过，丝绝不敢松懈。这类情况下，孩子容易紧张焦虑，产生逆反心理;而成绩差的孩子总觉得不如他人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这类情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩常常不升反降，家长的努力适得其反。　　家长还要尝试从以下几方面着手：　　①绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。　　② 在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和未来做科学计划。　　3、要有耐心。育人是慢的进程，需要爱心、耐心和仔细，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣。　　4、关注学生的学习进程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习态度，学习进程中的努力。帮助孩子分析不足，找出学习中存在的问题，对孩子的努力及时肯定，并指出努力方向是不是正确，帮助孩子重树信心。如果我们家长能够看到孩子的细微进步，给与他们适时的鼓励，孩子就会内心感激家长，并建立强大的自信，产生巨大的学习动力，从而有勇气面对学习进程中可能遇到的各种困难和挑战，至于成绩的提升自然是水道渠成的事情。　　5、关于辅导班的问题。对成绩不理想的学生来讲，课外辅导无疑是必要的，但任什么时候候上补习班和请家教都只能是课堂学习的辅助手段，只有课堂学习才是孩子学习的关键环节，绝大部份孩子成绩差就由于其没有专心听课。只依赖家教和补习班而忽视课堂学习，是本末颠倒。不论是对孩子来讲还是对家长来讲，这都是1个极大的损失，而且常常得不偿失。长时间的补课常常容易造成孩子的依赖心理，更助长了其上课不听讲、课后吃小灶的心理。真正意义上的补课，是有针对性的查漏补缺，而不是把课堂上的东西再学习1遍。家教和补习班虽然可能对孩子个人问题的针对性更强1些，但补习和家教在备课和授课的系统性上还是没法和课堂教学相比的。因此，家长1定要想办法，引发孩子对课堂学习的足够重视，并在此基础上，利用补习班或家教来弥补孩子之前学习上的缺失。　　学生对学习没有兴趣的话，就会从内心抵牾。这类情况之下，补再多的课都是没有用的。所以，做家长的首先要分析孩子课堂不听讲的缘由，然后才能针对性地采取相应措施，从根本上解决问题。　　大多数孩子上课不听讲的缘由无外乎以下两种：　　第1，学习成绩差，前面缺失的环节太多，衔接不上，老师讲的内容听不懂。　　第2，缺少学习兴趣，老师讲的内容没法吸引他的注意力，自己有另外的兴趣和关注点。　　对第1类孩子，家长确当务之急是赶快给孩子补课，最好请家教集中时间进行，并且最好是系统地进行补课，以使孩子各个知识环节能够紧密衔接，从而为新课程的学习扫清障碍。特别是像数学这样各知识环节间联系紧密的课程，更要抓紧时间进行补课。　　对第2类孩子，应当注意培养孩子对学科的兴趣。兴趣是学习的老师，兴趣是1个人能够延续学习的最大的内在动力。不论是哪个学科，只有有了兴趣，才可能保持长时间的对学习内容的关注。家长应当针对自己孩子的性情特点，顺手推舟，充分利用1切可能，有针对性地对孩子进行兴趣培养。家长可以引导孩子充分认识学科的重要性，也能够从与课程内容相干的有趣味性的练习、名人故事等入手，逐渐引发孩子对某1学科的关注。　　(5)结束语　　谢谢大家对学校工作的支持，谢谢大家对我工作的帮助，我们通过不断的学习沟通交换，相信我们的孩子1定会成人成才，幸福1生。　　尊重的各位家长：　　大家好！首先请允许我代表7(2)班全部师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都10分关心。是啊，哪1位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪1位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有1个共同的欲望：教育好他们！就让 我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。　　初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐步构成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成1个孩子质的奔腾。这是1道难越的坎。从小学升入初中，不管是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。很多初1新生未能根据初中生活的新特点进行调剂，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。　　初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。　　中学是全部人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第2次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这1时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。　　我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近1个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习能力和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家上进1步配合老师，做好1些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！　　今天的会议有5项议程：　　1、班级基本情况介绍；　　2．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；　　3、学生代表、家长代表发言；　　4、发奖　　5、对家长的希望；　　6、家长的意见和建议；　　1、 介绍本班基本情况　　作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生30人，其中男生16人女生14人，整体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有35个男生稚气未脱所以各方面略微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已具有了1定的自主学习能力，还有1些孩子自主学习能力很强，固然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外1个，如果我在工作中有甚么忽视，请各位家长体谅。　　经过半个学期的相处，我觉得孩子们都很聪明，可是为何一样具有聪明的头脑，同1个班级，一样的讲课方式，为何学习成绩差别那末大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不1样，造成了学习习惯差别大的后果，1个班里有30个人，30个人就30种情况，老师不可能固定1种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长1定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：　　1、上课思想不集中，东张西望，思惟跟不上。　　2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。　　3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，　　上课状态很不好。　　4、作业时不善于联系所学知识，缺少研究精神，有的以抄袭人家的 作业完成任务为满足，不好问。有的书写潦草屡教不改。　　5、常常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。　　6、依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做甚么事都要老师看着，乃至于要老师在后边举着鞭子赶着．　　7、学习缺少积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花工夫。　　8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺少，犯了毛病不自省，老往他人身上推，或存侥幸心理，躲过1劫还以为自己聪明。　　对以上问题，希望引发各家长重视，并给与我们大力支持。　　2.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。　　3、给家长的建议　　由于班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是1个日积月累的进程，孩子的每点进步，除老师的辛苦培养以外，家长的努力和付出也是相当重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长进程中起着相当重要的作用，家庭是孩子的第1所学校，父母是孩子的第1任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，30名孩子这是1个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的气力是远远不够的，家长也应当积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合1。　　4、推荐几点做法：　　学生的学习是1项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前3者较为重要，而前二者又更加重要。由于，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推辞的责任，由于我们是他们的直接教育者和影响者，总之1句话，我们的目的就是争取不让1个孩子掉队，让好 的能更好。差的能往好的方向发展。俗语说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你1旦错失了，就再也补不回来了。由于孩子的教育机会是1次性的。　　作为家长，首先我们应当认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。　　1.生理特点　　初中生正处于少年期和青年前期（或称青春早期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐渐趋于成熟体魄趋于定型。　　2.心理特点　　（１）、自我意识在这1时期出现质的变化。青春期的孩子对“自我”的体验和感受史无前例地苏醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那末，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热中于思考自己的优点、缺点、特点......显得10分“自恋”，同时又常常夸大自己的缺点，由于自己不够“完善”而懊丧。　　（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的束缚，渴望独立。　　（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同产生的，在这1时期孩子们已开始产生和感遭到许多细腻复杂的感情。　　(４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这1时期生活中10分重要的内容。任何1个青春期的.孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极其重要。　　（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”1样服从家长和老师，他们希望取得像“大人”1样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。　　所有这些变化和发展都是在进行的进程中，而不是已完成了的。他们在各方面依然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有构成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，　　（1）、多给孩子1些尊重，像对待成人1样对待你的孩子。已进入青春期的他们不会再简单地服从和遵照你的命令。　　（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗鲁、果断的夺取孩子的话语权。　　（３）、请尽量理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真实的成年，他们的意见、判断极可能常常是不妥当乃至是荒唐的。身为家长固然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长晓得他的想法，明白他的感受。　　有这样1个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤其重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、公道的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，常常致使学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面构成共鸣。　　（1）、做1个榜样型的家长。　　配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们构成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行动习惯做好子女的榜样，和子女1起相互监督、勉励，共同进步。　　（2）、做1个监督型的家长。　　作业催促：　　常常检查孩子的作业情况，无力指点，看对错，看是不是改正，相干的作业通过校讯通了解，睡觉前催促整理好作业，早上起来催促早读。孩子是不是有玩不正当游戏如赌博的情况，玩网络游戏问题比较严重，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或是做别的有益与学习的事情是可以的，但1旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。　　（3）、做1个仔细型的家长。　　学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行动上、家长应从1系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，常常打电话，作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。　　（4）、给孩子创造1个良好的学习环境。　　学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如1些孩子在家学习的时候，尽　　量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。　　（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻觅教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交换。　　（6）、学会放手，锻炼孩子的独立性和意志力　　（7）、多欣赏、多鼓励，切莫由于孩子1时的 失败而泄气。　　5.收费问题　　6．征求家长的意见和建议，家长代表发言。　　7、班主任宣布家长会结束。　　学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交换情况，指点工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作弄好，让你们的孩子得到全面的发展，为3年后升入理想的学校打下坚实的基础。　　最后，在这里我谨代表72班的全部师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥的地方或做的不当的地方请多指正。　　谢谢大家！　　各位家长：　　大家好!在此，非常感谢你们能在百忙当中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓王，是中班的主任老师，已从事幼教工作5年了。作为1名幼儿教育工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园犹如1车两轮，只有同向运转，才能共同增进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是1样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进1步提高保教质量，重视提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。　　今天主要想跟大家交换以下几个方面的内容：　　中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐步养成，这是孩子们成长的1个新出发点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。　　经太小班的学习与生活，孩子们已遭到了1定的教育，他们与小班幼儿相比，特别显著的特点，我们不难发现，有的孩子好动缺少　　学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完全。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能略微差1点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。　　这时候候的孩子，最需要的就是在这个成长进程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，鼓励他们健康快乐成长，增进孩子们更好更全面的发展，总之，1句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福下面我就从以下几方面具体的讲1讲：　　1、班级幼儿现状及分析　　(1)现在刚开学两个月，我想放了1个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学的这两个月，孩子们已明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎样稳定，经过1些时间的适应，我们已看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。固然这与家长的努力是分不开的。　　(2)本学期是中班的第1学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要展开了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学和童谣识字汉字书写。　　(3)教育工作的配合　　在课程的实行进程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，由于您的积极配合是我们活动展开的关键，也是孩子取得发展的重要因素。在这里特别讲1下家长对孩子作业辅助这1块，老师在幼儿园里教授 幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习进程中，有些幼儿相对掌握的比较快，而有些幼儿学起来则非常费力，但是这些进度慢的家长不要图1时心急，宝宝年龄不同，接受知识传播的速度也不同，因此任何事都有个按部就班，我希望家长回家后多辅导，多点耐心，希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。　　2、生活方面：　　进餐：现在有的孩子已能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的依然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部份孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。由于孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那末有可能就完全不需要老师的提示，就能够自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那末就需要老师的帮助了。有的孩子　　会讲条件：比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃1半。”这样的情况。如果迁就她的话，那末怎样保证她的饭量呢?逼迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为何在这里要特别提出这件事，是由于我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那末我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃1点、吃好1点，我们是这样在做，那末如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。　　3、培养孩子生活自理能力方面的问题。　　逐步开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我常常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间?让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的进程又是锻炼的进程，在这个进程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成份配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就能够开饭了。”渐渐的孩子就会心识到其行动所产生的好坏不同的效果。这样　　就晓得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下仍然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特别是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或移动，这时候我们老师会对幼儿进行批评教育，但是有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时候作为我们老师就非常的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全。希望有些家长能够理解老师的良苦用心。在家里多给幼儿讲授安全小常识。　　4、下面讲1下现在孩子存在的几个问题：　　(1)孩子不会珍惜时间　　孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶1遍又1遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没甚么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行动不鼓励强化，毛病的行动没有坚决制止，时间长了，问题就会愈来愈突出，好习惯没有养成，却构成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，建立孩子的时间观念　　家好！　　首先，请允许我代表7年级全部任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之1句话，就是”1切为了学生”。这是我们教育的1个根本动身点。我希望也相信，从这个动身点动身，我们的家长会1定能够到达预期的效果，获得美满的成功！今天，借此机会和大家做1下交换，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。 首先，我对班级的情况作以简单介绍。　　(1)学生情况分析：我们班共有学生50人，其中男生32人，女生18人。大部份女生的学习热忱非常高，比如：杨柳、钟明霞、张思集等是非常好的，不用老师操心；还有1部份学生不是偏科，就是情绪化严重，时好时坏，而且基础有点差，反应不是太快，偶尔也有应付老师的现象，也存在1部份基础很差，学习态度又不端正的学生，学习对他们来讲就像是上邢、交作业就像是吃毒药1样，这部份学生普遍存在厌学的情况，常常不写作业，要是老师同学1要就随意把他人的作业拿过来乱78糟的1抄，应付老师，这些学生特别需要家长的密切配合，共同教育。　　初中3年，初1是关键。在这1年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的1年行将结束的时候，不知各位家长是不是反思1下，我们作为家长应当做的事情是不是都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，或走向社会，我们家长都随着，所以，我个人认为，身为家长有必要在初1剩下这两个月里多抽出1些时间，监督孩子学习、养成良好的习惯、培养孩子的各种能力。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后不再用操心，包括以后离开您上高中，上大学，或走向社会，面对就业。即便您少挣了点钱，即便您少打了几场麻将，即便您少看了1会电视，即便您每晚少睡了几个小时的觉…可这些跟您孩子1辈子的前程相比较，我觉得你这点付出很值得！作为班主任，更是义不容辞，为了更好的让学生快速进入状态，这两个月，我主要做了以下工作。1、每天早读、午休，我都和孩子在1起，了解班级情况，处理1些突发事件。　　2、告知孩子，有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学两个月来，我们班有同学之间有矛盾、磨擦,但在老师的调解下,没有产生更严重的事情。3、为了更好的提高学习成绩，我打算把班内好生和差生交叉编排坐位，起到1帮逐一块学习，并且要求小组长登记交作业情况，由组长监督学习，学习委员注意和课任老师沟通，以便老师和本班学生到达双向交换。　　(2)期末考试情况：期末考试是对学生上学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。　　这次考试，对态度端正、认真学习的学生，都不同程度的进步了，可能有的家长要说，为何我的孩子在小学时成绩很好，为何在初中这大半年，就大不如从前了呢?个别学生成绩没有从前好，我分析主要是目前学习方式和小学不1样，并且就各位当年在初中时的学习也大不1样(科目增多、各科老师1天对学生象走马灯似的…)。但也有退步的现象，期末考试反应了1些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引发重视。希望家长配合教育。纠其缘由，有以下几点：　　1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺少自觉性。　　2、部份学生的学习习惯和方法较落后，效力较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师发问等等。　　3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。　　4、现在班级还存在1些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击他人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。　　5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做甚么事都要老师看着，比如，晨读和早自习，只要老师离开1会儿，有的学生就扰乱课堂纪律。　　6、懒的人比较多，怕动头脑，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，做甚么事情都是为了完成任务，乃至有些同学连老师布置的任务都完成不了，有1部份同学，家庭作业不做，到第2天早读抄同学的作业。　　7、学生安于现状，没有竞争意识。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也能够温习老师已讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会愈来愈好，或有明显进步；而怠惰、怕吃苦的同学，想把成绩弄好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！由于很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后到达举一反三。所以我提倡同学们多思、多问。　　固然，学习的进程历来就不是1帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要仔细。虽然现在还存着这这样或那样的问题，但我们会1直朝这个方向努力。学校教育的情势是群体性的，1个老师最少要负责几10个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在1个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜伏能力是巨大的，有这样1种现象：孩子在一样的年龄段里，同时走进同1所学校，在一样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是1致的，但是接受教育的效果却截然不同，这类分化的缘由，其实不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。　　有这样1个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得　　尤其重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、公道的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面构成共鸣：　　1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲求方式方法，态度不能粗鲁，语言不能过激。家长要尽可能抽时间与孩子们在1起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子1起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交换，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。　　2、要全面而准确地估计自己的孩子。这类评估不能太高，也不可太低，农村有句古话叫”庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎样看都觉得很聪明的，但到上学后，1比较就看到了差距，再到中学阶段就意气消沉，这就是对孩子智力估计不准确酿成的。作为智力好些的孩子的父母，1定要看到”人外有人，天外有天”。　　3、要多给孩子1点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，致使成绩差，我们就应当适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应当给他信心，而不是1味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要1味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻觅对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交换。面对行动习惯差的孩子，家长不应当1味的责备，更不应当放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心肠引导孩子正确地看待自己的不足，共同制定计划帮助他们改正缺点。有时候家长的1句话，1个眼神，1个动作都可能对孩子产生很大的影响，乃至是刻骨铭心的。正面的鼓励欣赏是促进孩子成功的有效途径。比如1次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这样子，还有甚么出息。不如换1个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！　　4、要教育学生遵照纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵照这些纪律，才能够构成1个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假设哪一个学生在遵照纪律方面做得不好，不单单是对自己的1种伤害，对那些刻苦学习，1心求学的学生来讲也是1种伤害，对班级体也是1种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管束，尊重老师、不顶撞老师，我们的老师不管是教学教育上还是在做人上都可称得上1流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的1切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学产生口角或矛盾时，陈述自己遭到的委屈时，先让孩子从本身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。遭到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为何批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任什么时候候严格要求都对学生有益，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是1种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时　　其实不1定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交换，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有益于孩子的成长。　　5、重视学生穿着打扮。具体来讲，1是穿着要朴素大方，我们1般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服；2是不得烫发、染发、焗油、盘头等；3是不化装；4是不佩戴过于夸大的饰品，包括叮叮铛铛或很大的，特别不得戴耳钉和耳环有句话说的好，”近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可使孩子有良好的文化教养。爱漂亮是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。家长最重要的是时刻注意本身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗语说，喊破嗓子，不如做出模样。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长其实不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的1言1行、1举1动都是孩子的教材。　　6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老师坦诚相待，保持1致，构成教育的协力。在现代社会里，家长必须依托学校让孩子接受系统的知识学习，在这1点上，家长没法取代学校教育。另外一方面，学校只能承当起教育孩子的1部份，家长如果把教育责任全推给老师，是1种失职。特别是品德教育、习惯养成、性情培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行动习惯都很好，怎样到你们班就变了?这反应了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要重视他，只要我们相互理解相互支持，就1定会收到好的效果。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛苦教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。　　7、安全问题：防溺水安全、交通安全、防火、防电安全等。　　各位家长，虽然在教育孩子上我们付出了很多血汗和汗水，尽了最大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在很多问题，离家长对优良教育的要求还有距离，我们1定虚心听取各位家长公道的意见和建议，百尺竿头，更进1步，力争把工作做的更好。各位家长，”10年树木，百年树人”，我希望在我们老师和家长的共同努力下，50位同学3年后在学习和生活上有质的奔腾，我有信心，还是那句话，有百分之1的希望，我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。