五年级数学老师家长会发言稿 (2).doc 2页

五年级数学老师家长会发言稿2014、5、16尊敬的各位家长：大家下午好！　　很高兴在这里和你们相见。首先我自我介绍一下：我是一个退休教师，这个学期被返聘来校，任五（五）的数学课。首先感谢家长对我工作的大力支持。说实在的，来到这里，在和孩子接触的这一段时间里，孩子们的天真活剥，一举一动，我觉得他们都非常可爱。而且非常有礼貌，也非常尊重我，特别是晚自习，有一部分同学看我站久了，会主动搬来一条凳子，说，闫老师您别累了，您坐吧！我真的好感动。都是家长们教育的好。为了把孩子培养成材也是家长和老师的共同责任，共同的愿望。接着我就期中考试和数学方面的情况讲一讲。一、期中成绩分析：第十一周进行了期中考试，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这应该是家长们都关心的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。全班五十个学生参加期中考试，这次考试90分以上的：11人，80—89的：12人；70-79的；8人；60-69的：11人。60分以下的：8人。最高分98分，全班平均分约为75分。通过此次考试暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。作为我来说，虽然退休了，但我身在教室，一直也在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。但五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。希望这些家长要抽出更多的时间来关注关心孩子的数学学习，采取有效措施，对症下药，提高孩子学习成绩。三、重视孩子学习数学习惯的培养，虽然每个学生都很优秀，但仍有个别孩子学习行为习惯还是有待改善的。如：家长们都应该知道课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。可偏偏有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒。四、就数学作业来说：　　作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改作业的过程中，我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：　　现象一：有些学生不肯抄作业内容和要求，有些学生虽然抄下了作业内容和要求，可是没有对照着记载本来做，在不明确数学作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。　　现象二：有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了。　　现象三：有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，只等着家长来告诉他。　　现象四：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上、甚至在手上打草稿，影响了计算的正确率。　　五、本期我发现了这些现象之后也一直在采起些措施： 1、培养学生养成做笔记的习惯：现在的教材不同于过去的教材，有很多的概念书上没有，为此，为了让学生更好地掌握概念性的知识，养成做笔记的习惯，我先是带着他们做笔记，后来放手让他们自己做笔记，这样一来，我发现有一部分同学的笔记也还做的比较好。如：刘俊坤、朱云萱、李敬远、汤欣瑜、周燦彬、刘家莹、聂文源、帅晓璇、江珊晨、刘衣贤、易佳瑶、易安淇等。2、对于学生的作业：我一般都是采取面批的形式，发现问题及时纠正，看来这个问题一时半会还纠不过来，究竟是一些什魔样的问题呢？如：概念题不加思索，乱填、计算题不写祥细的过程、应用题不抄题、解答完后，答就不写完整等等。要解决这个问题，还要请家长帮忙，协助我一起纠正这个问题。3、还有作业潦草应付的也不少。这里我想给家长提出以下建议：1、重视孩子计算能力的培养在考试中有很多学生都反映出了考试过程中计算失分严重，学生的计算技能的培养显得十分重要。我平时的教学中已经意识到这一点，经常穿插计算训练。仅靠每天的数学课堂练习是不够得，因此还需要各位家长做有心之人，及时进行练习辅导。家长可以在家中适度训练。如：结合教学进度，每日十题，哪怕五题，做了就要保证正确，给学生适度的压力，比如限时完成，正确率提一些要求等。计算的练习方式多样，可以利用课本、练习册、口算题卡，购买试题，供孩子独立练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是计算顺序还是计算方法存在问题。这些训练对学生个体有很大的帮助，因为班级里的训练要针对全体学生，多数学生过关了就没有太多的时间再练习了，家中的训练一定要持之以恒，坚持下来一定会有效果。2、整理一本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的原因，并针对这些原因查漏补缺；把不同类型的题目按照解题方法或者考查知识点进行分类整理，有序归纳；总结同一类型题目的解题规律，总结学习方法和思路。3、预习和复习的习惯。有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性；可以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，做一做课后的相关联系，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越少。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，希望大家提出来，可以给我打电话，也希望你有时间到学校来和我交流，以便我能更好地改进以后的工作，创造一个良好的数学学习环境，提高孩子的数学学习成绩。