【语文】年六月小学四年级语文老师家长会发言稿 6页

年六月小学四年级?语文老师家长会发?言稿年六月小学?四年级语文老师家?长会发言稿?201X年六月小?学四年级语文老师?家长会发言稿尊敬?的各位家长：?大家好！?跟在座的家?长已经认识四年了?，感谢你们一直以?来对我们几位老师?的信任，对学校各?项工作的支持！我?们相聚在一起，目?的是为了更好地教?育好孩子。孩子步?入四年级，我想大?家最关心的就是学?习。对于语文学科?来说，怎样让他们?在小学阶段的后两?年跑得稳、跑得快?、后劲足呢？这就?是我们共同要探讨?的问题。我想，我?们现在要做的，就?是如何帮助孩子重?新树立学语文的信?心，重新感受到语?文课的乐趣，为孩?子寻找一条学习语?文的快乐之路。在?此，我想重点就以?下几个方面来谈谈?：?一、预习?授人以鱼，不如?授人以渔。四年级?，我们要教给学生?掌握一定的自学方?法，培养学生自学?能力，这样才能提?高学习效率，首先?从预习开始。在此?，我想再次说说中?年段语文预习的要?求，这对孩子进入?五年级也是有很大?帮助的：?课文是一定要读?的，而且要读三遍?以上，做到正确、?流利地朗读课文。?然后按如下步骤完?成预习：?1、标自?然段2、?圈生字（横线条生?字和方格里的生字?）3、划?出词语（词语盘点?里的词语在课文中?划出来）精品学习资料可选择pdf第1页，共6页----------------------- ?4、课后生字组词?、标拼音（方格里?的字至少两个词，?横线条里的字至少?组一个词。请一定?要查工具书组词，?保证词语的准确性?，并理解所组词语?的意思。）?5、批注：?（?1）解释词语（不明白的词语，??要查词典，将意思?记在书上。）?（2）课?后练习（尝试完成?课后习题，在书上?做记录。）?（3）自己?能读懂的重点句子?或段落，先在文中?划出来，再将自己?的感悟、理解记录?在旁边。?（4）划出自?己不明白、不懂的?地方，作记号，课?堂上解决。不同?年段的预习要求是?不一样的，年段越?高，所学的课文越?难，对孩子们的要?求也越来越高，那?么课前预习也越来?越重要。课前预习?的要求是否落实到?位，课前预习的效?果直接影响着孩子?课堂学习的效果，?课堂学习的效果也?是提高学习成绩的?关键。预习要求中?的前面4点，孩子?们都很熟悉并且完?成起来不成问题，?拉开差距的就是第?5点要求的落实，?所以这第5点也高?年段学习语文的关?键。但是，据我?定期的检查和抽查?，每周预习真正落?实到位的孩子估计?只有一半。其余的?孩子不是生字组词?没做，就是没有标?拼音，或者课文没?有批注等。一篇课?文预习完了，哪里?读懂了，哪里不懂?自己也不清楚。这?些孩子，无疑只是?表面上完成了预习?作业，实际的学习?效果是很不理想的?。主要表现在：?1?、某个新学的词语?是什么意思？他不?知道。精品学习资料可选择pdf第2页，共6页----------------------- 2?、现在的孩子，嘴?巴上都能说会道，?可是手头上却很懒?。我布置组一个词?，他们绝不会多写?第二个词。我布置?作文不少于400?字，他们在写作文?时语言反复或啰嗦?，就是为了充字数?，还有的恨不得数?着格子写作文，到?了400字，就立?即结尾。?3、课堂上，点同?学起来读课文，一?段文字读下来，他?结结巴巴不说，错?字、漏字、添字等?现象层出不穷。而?我们预习时就要求?学生能够正确、流?利地朗读课文。?4、课堂上?我针对课文内容提?个稍微深一点的问?题，如果是需要概?括、组织语言的，?他答不上来。如?果只是偶尔?一、两次预?习不到位，但是上?课时孩子还是能够?认真听讲的话，那?么没预习对他而言?，影响微乎其微。?如果长期预习不到?位，这个孩子的课?堂听讲效率肯定不?会很高。久而久之?，他的语文成绩肯?定会与其他孩子拉?开差距。?二、听写?听写几乎是每周必?做的作业。可是从?家庭作业上看得出?来，有的孩子的听?写并不是家长帮忙?听的，而是自己照?书抄写的。听写完?后不检查的，不订?正的。也有的孩子?求速度快，检查了?，也订正了，就是?在原听写的位置直?接把错字改写过来?。其实这样的听写?都是无效的。我所?要求的听写是家长?读，学生写，是否?打乱顺序都可以，?但是一定要对照课?本检查，然后把错?的重写一行，还是?错的就再纠正。字?词是基础，是必须?掌握的。可是，令?我疑惑的是，很多?孩子在家里听写，?正确率很高，到了?学校听写却是错误?一堆。小学?教学设计网文章评?论精品学习资料可选择pdf第3页，共6页----------------------- 2?01X年六月小学?四年级语文老师家?长会发言稿?三、关于?课外阅读。家长?要指导孩子选择有?意义的文字性、知?识性书籍来看，毫?无营养的漫画、连?环画是用来打发课?余时间的，绝不是?丰富、积累课外知?识含量的。有些家?长苦恼孩子的作文?写的不好，想尽了?一切办法为孩子找?补习班等，结果还?是见不到效果。其?实，孩子头脑中空?空的，是写不出好?文章的。蜜蜂酿蜜?，就先采蜜，古语?云：读书?破万卷，下笔如有?神。要想让孩子写?出好的作文，就要?增加学生的课内外?阅读量，让孩子多?读书多看报，对于?一些重要的经典的?语句，要让孩子们?朗读背诵。这样，?学生就可以从读中?学写，增长知识，?丰富语言。任何?一门学科，课堂上?的40分钟永远都?是学生学习的主阵?地，这个主阵地没?有把握住，额外报?再好的培优班，请?再好的家教都没用?。我可以大胆地说?，如果孩子每周在?完成家庭作业时能?保质保量的落实预?习、听写、阅读训?练和课外阅读，课?堂上认真听讲，向?40分钟要效率，?他周末和假期不用?报任何形式的语文?学习班，也不用请?家教。?四、做好期末?复习工作。检测?学生本册书的语文?知识掌握情况?1、多读课本?和老师发下的复习?要点内容，特别是?要熟背的古诗、名?人名言、谚语、歇?后语、成语等。（?眼睛要看着书本用?心读）。?2、生字词一定要?掌握。重视课文的?生字词及词语盘点?中的词语。?3、学会正确地?理解课文，并正确?地表达自己的想法?。阅读要求要看准?确，答题要完整，?字迹要端正。《?教材1+1》里面?精读课文后面都有?练习题，也有一篇?阅读训练。精品学习资料可选择pdf第4页，共6页----------------------- ?4、回顾本学期?写过的作文要求，?写景物、写事、写?动物、写人、写自?己或别人成长的故?事，写想象作文，?掌握写作方法。?5、整理好?测验试卷，认真读?读自己做错的题目?，避免再犯相同的?错误。五?、给家长们提的几?点建议：?（一）做?一个负责任的家长?1、平时?多和孩子交流?2、常和老师?沟通3、?让孩子有专门的做?作业地方；?4、有合理的课?余活动计划；?5、有一定的?课外书；?6、以身作则?看书报。?（二）家教小建议?，希望您配合做好?以下工作：?1、督?促孩子按时按质按?量地完成作业。?2、至少一?周检查一次孩子的?所有作业，了解学?习情况；当孩子学?习遇到困难时，帮?助孩子想办法克服?。精品学习资料可选择pdf第5页，共6页----------------------- 3、对?孩子的进步应及时?表扬和鼓励。?4、指导孩子?学会整理学习资料?，归纳知识。?六、几点希望?：?1、思想上要继?续引导孩子。?2、生活中要?继续帮助孩子。?3、学习上?要重视指导孩子。?小学教学设计?网文章评论?精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------