2021年2021年幼儿园端午节主题活动方案篇一：幼儿园端午节主题活动方案篇二： 9页

端午节主题活动方案_幼儿园端午节主题活动方案篇一：幼儿园端午节主题活动方案篇二：一、设计意图：端午节是我国的一个传统节日，它有着特殊的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动；这些活动都适合幼儿来开展，既能锤炼和进展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的明白和爱好；同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿明白“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感；为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动；二、活动内容：活动一：社会领域《端午节的风俗和来历》活动目标：1、让幼儿知道端午节的日期，明白端午节的一些风俗和来历；2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的爱好，能积极、大胆地与同伴进行沟通和争辩；3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感；活动预备：幼儿进行过端午节的调查；依据幼儿的问题设计、制作有关端午节体会的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积存体会；自带各种口味的煮熟的粽子；活动过程：1、明白端午节的由来，介绍端午与屈原的故事；提问：今日是什么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，门插艾香满堂，龙船下水喜洋洋；2、老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的； 3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义；4、组织幼儿品尝粽子，观看粽子形状、表达粽子的口感味道；5、活动终止，整理材料；活动二：艺术领域《包粽子》活动目标：1、通过观看、集体争辩，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生爱好；2、让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、制造性、动手才能；来体验劳动和共享的乐趣活动过程：1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有体会说一说粽子的基本特点（幼儿也可自由争辩）；2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？老师重点引导幼儿怎样包粽子、特殊是粽子的形状，；3．幼儿分组制作粽子，接受各种已学的技能进行活动；老师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别才能弱的幼儿；4．启示幼儿可大胆设计不同的粽子；5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的粽子最有特色、最有创新；6、活动终止，整理材料；活动小结在本次端午节主题活动中，幼儿津津有味地争辩自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己宠爱的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里布满着一片欢快！幼儿不在乎最终的结果，而留意的是活动的过程；活动刚开始大家津津有味地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发觉： 各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的就不是用线，是直接用粽叶穿过去的；但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子；幼儿都很兴奋，对端午节有了进一步的感性熟识；本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中明白了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了幼儿的民族自豪感；本次主题活动内容丰富好玩，活动成效好；通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的明白和熟识，同时也进展了动手才能，感受了节日的轻盈气氛；农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节；过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地明白端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活体会，让小伴侣们进一步明白中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义；一、小班开展“端午香包绘画”在端午节我们有制作香包的传统习俗！以布包檀香用针线缝好香包后，再串以布绳，紧挂颈间，人人一串，蚊虫污物不敢近，相传下来，端午做香包就成了中国传统习俗；因此本次我们小班让小伴侣自己也来画一画香包，庆祝我们一年一度的端午节！二、中班开展“彩蛋装饰”活动1、端午节是我国传统节日，在这样的节日中画彩蛋是让我们都津津有味的活动，为了让小伴侣亲身体验中国的传统文化，我们中班开展端午节蛋宝宝装饰活动；2、材料预备：请每位中班小伴侣带2个鸭蛋；三、大班开展“赛龙舟绘画”活动赛龙舟是端午节的习俗，也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，在中华人民共和国南方很流行，因此在端午龙舟是必不行少的；我们大班组在本次端午节之际开展整班绘画赛龙舟活动， 四、活动时间支配：本周四之前完成，本周五集中呈现（6月19日）为继承和发扬民族优秀传统文化，营造轻盈、喜庆、祥和的节日气氛，我园将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动；现将活动方案制定如下：一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习训练，深化社会主义核心价值体系宣扬和训练，引导同学珍爱幸福生活，增进宠爱祖国、宠爱人民、宠爱中华民族的情感；二、活动时间：20xx年6月20日三、活动内容：1、开展节庆民俗文化活动；结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子、炸糖糕、端午歌谣传唱、观看端午节系列视频等活动，引导同学深化体会端午文化的特殊魅力；依靠“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使同学用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀；2、开展抱负服务活动；端午节期间，积极组织同学和抱负者进社区、养老院，开展清洁、节日慰问、培老人谈天、为老人洗脚等抱负服务，为孤寡老人、残疾人士等送去糖糕等，陪他们共度端午佳节；3、开展校内洒扫活动；从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问；组织同学进行校内大扫除，整理个人卫生，增强同学的环保意识和生态文明意识； 4、制作节日小报；积极组织同学将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和呈现活动；四、活动要求：充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习训练活动结合起来，细心设计贴近同学的活动项目，增强同学参加活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关怀，提倡文明新风；全部活动过程确保安全、有序开展；五、活动中期：1、确定参加的人员，并告知本次活动的流程，确定服务车辆；2、确定去敬老院所要表演的节目：如：与老人进行沟通，慰问困难老人，帮忙老人打扫卫生，与老人一起下棋、与老人一起过生日、观看文娱节目；3、购买物品：如水果、零食、生日蛋糕等；4、制定统一的服装；六、活动进程：1、上午8点半点在校门口集中动身，老师清点人数，生活部清点所需物品是否带齐，全部参加人员着统一服装，带校徽；支配专人举旗；2、9点前到达敬老院9点10分开头逐个慰问老人并与老人谈天并分发慰问品，留意语言、态度、声调；3、关注老人心情变化，听从工作人员的支配与老人们谈天、下棋等；4、9：40打扫院子和义工服务；5、打扫终止后为六月份过生日的老人过生日，并给老人们表演手语舞；文娱节目终止后全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念，打扫好现场后乘车离开； 七、留意事项：1、切勿乱动老人房间内的东西；2、不懂的地方准时与工作人员联系；3、打扫完房间后准时将老人的东西归位；4、举止要大方得体，留意措词用语，切忌在敬老院内大声喧哗并留意活动中老人的心情变化；5、准时预备各种道具，同时留意来回及活动中的安全；6、遵守纪律，听从指挥，留意安全；端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地明白端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感；幼儿园设计并组织有关端午节的主题训练活动；现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：一、活动目标：知道端午节是中华民族的传统节日，乐于明白端午节的一些风俗和来历；对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族自豪感；二、活动内容：依据幼（安静校内活动方案20xx）儿园实际情形，端午节期间各班开展以下活动：（一）学问共享1.知道端午节的日期，明白端午节的一些风俗和来历2.观看端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人；对屈原产生崇敬之情（二）学习端午节的儿歌；（三）动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动； （四）区角创设：1.科学角：投放艾草和菖蒲；摆设不同造型的荷包（香袋）；2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料；1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等；3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读；（五）家长工作：1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子表达端午节的风俗；2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品；3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；4.参加班级的包粽子等活动；三、活动过程准时间支配（一）6月13日（周六）支配家长从周六起，一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子表达端午节的风俗；二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品；三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；（事先预备好通知条，发给家长）（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设；（三）6月17日（周三）学问学习：1.知道端午节的日期，明白端午节的一些风俗和来历2.观看端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人；对屈原产生崇敬之情（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线；（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌； 活动目标：1、明白家乡龙舟的特点；2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动；通过玩耍感受赛龙舟时的猛烈气氛，体会团队合作精神；活动预备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片；鼓，纸棍如干；活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿明白这项活动；1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观看、争辩；老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平常见到的船就是一般的船；二、通过图片让幼儿明白龙舟竞渡的故事；老师表达故事《龙舟竞渡的传奇》；现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗？引导幼儿依据故事内容争辩回答；三、通过龙舟的图片引导幼儿明白龙舟的特点；1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？2、请幼儿观看图片并回答；老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵；龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上仍会插一面小红旗；3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗？引导幼儿明白上饶的龙舟是江西最大的龙舟； 四、明白龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动；1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？2、幼儿观看、摸索、争辩后说出自己的想法；老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的竞赛；人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一样，这样龙舟就可以飞速地前进了；五、通过玩耍感受划龙舟时的合作精神1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个玩耍，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆；大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了；2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的轻盈；3、刚才我们在划龙舟的玩耍时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？老师小结：在玩这个玩耍时，我们确定要听同一个鼓声，从一个方向开头划桨，大家的速度、动作都要一样，这样才能合作完成划龙舟；所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得特殊好，特殊齐心的，才这么杰出；