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作  业1．第1题利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是()A.观察测量；B.自然测量；C.非正式量具的测量；D.正式量具的测量。您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第3题关于自然角的说法中，错误的是（）A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所B.自然角的材料应限于动植物C.自然角能方便儿童进行随机、长期观察D.教师要让儿童参与管理自然角您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第4题渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育A.渗透的学前儿童科学教育活动包括() 的科学教育B.集体性的、游戏中、其它教育活动中C.日常生活、集体性的、其它教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第5题不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第6题在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A.科学实验B.观察C.分类D.科学游戏您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 7．第7题科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()A.自然,思维和人类的知识体系B.思维,天然和社会的知识体系C.自然,社会和人类的知识体系D.思维,自然和社会的知识体系您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第8题以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是( )A.绳子B.秤C.直尺D.钟表您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 9．第9题各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是()A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第10题教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A.教儿童如何探索B.与儿童同玩同乐C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第11题属于间接指导的是（）A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第12题请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源 您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 13．第13题不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第14题科学技术的功能包括()A.认识功能,精神功能B.认识功能,创造功能C.认识功能,生产力功能D.精神功能,创造功能您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 15．第15题事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是()A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 16．第16题儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心您的答案：B 题目分数：2.0此题得分：2.0 17．第17题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 18．第18题幼儿科学教育的结果是指：()A.儿童学到的科学知识；B.儿童探索中的发现；C.儿童在活动中所掌握的方法D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.0 19．第19题儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是()A.现象观察；B.比较观察；C.长期系统观察；D.阶段观察。您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 20．第20题不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫B.乌龟C.蚕D.金鱼您的答案：A题目分数：2.0 此题得分：2.0 21．第21题“观察周围自然现象的明显特征”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班D.小班、中班和大班您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 22．第22题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 23．第23题幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:()A.督导——反馈系统B.评价——督导系统C.反馈——校正系统D.校正——督导系统您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 24．第24题在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性您的答案：B题目分数：2.0 此题得分：2.0 25．第25题关于自然角的说法中正确的是（）A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 26．第26题在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 27．第27题"做中学"科学教育项目起源于()A.法国B.美国C.中国D.德国您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.0 28．第28题学前儿童科学教育中教师的语言应具有()A.活动性,形象性,逻辑性,目的性B.目的性,开放性,启发性,逻辑性C.形象性,开放性,启发性,逻辑性D.启发性,形象性,逻辑性,目的性您的答案：D题目分数：2.0 此题得分：2.0 29．第29题我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代()年间A.乾隆B.同治C.嘉庆D.光绪您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 30．第30题学前儿童科学教育的过程是（）A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.儿童自发的科学探索过程您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 31．第31题幼儿科学探索的过程是()A.从明确的问题开始的B.从对问题的假设开始的；C.从与物质材料的相互作用开始的；D.从观察和逻辑推理开始的。您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.0 32．第32题不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识B.能用科学的方法进行思考C.能尊重儿童D.以积极的态度对待科学技术您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0  33．第33题下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是()A.认识茶叶B.认识扇子C.认识电脑D.认识钟表您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 34．第34题以下科学活动必须运用实验操作型活动的是()A.植物生长;B.摩擦起电；C.生命现象；D.水的流动。您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 35．第35题有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A.观察人体的外部结构及其功能B.认识大脑活动的机制和功能分区C.了解人的感觉器官及其作用D.知道人有生老病死您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 36．第36题教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0  37．第37题下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）A.观察彩虹B.观察春蚕　C.观察蝌蚪D.观察小草您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 38．第38题有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A.要向儿童展示自然环境的多样性B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 39．第39题有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 40．第40题关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A.教育评价是一种纯客观的活动B.教育评价要排除主观因素的干扰C.教育评价是一种纯主观的活动D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 41．第41题"学习使用准确量具进行测量",是哪一个年龄阶段的教育目标( ).A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 42．第42题要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.0 43．第43题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性,随机性,灵活性您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 44．第44题学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）A.哲学依据B.心理依据C.学科依据D.社会依据您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.0 45．第45题科学与技术的区别在于( )A.科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的；B.科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C.科学创造新产品，技术是获得新发现；D.科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 46．第46题生活中的科学活动的特点是()A.教师选择学习内容；B.没有具体的活动目标和计划；C.学习过程中教师直接指导；D.学习形式以小组活动为主。您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.0 47．第47题科学发现室提供的材料应该是()A.易于操作的B.形象有趣的；C.结构简单的D.种类齐全的。您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 48．第48题适合幼儿园种植的植物应是（）A.儿童常见的、生长期长的植物B.儿童不常见的、生长期长的植物C.儿童常见的、生长期短的植物D.儿童常见的、生长期短的植物您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 49．第49题教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（ ）要求A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 50．第50题孩子说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点A.好奇B.模仿性　C.拟人化D.表面性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 作业总得分：88.0作业总批注：