大眼睛幼儿科学教案：食物链教学提纲.doc 4页

一、活动目标1.了解动植物之间因食物而形成的相互制约、相互依存的关系。2.初步懂得保护生态平衡的重要性。二、活动重点知道不同动植物在食物链中的位置和作用，能够对食物链卡片进行排序。三、活动准备材料准备：食物链卡片套装四、活动过程导入：通过图片导入教师：小朋友们请看，这里有一张图片，你们看到什么了？（教师出示食物链大卡片，引导幼儿观察）教师：有青草、绵羊、大灰狼。它们之间有什么关系呢？上面的箭头是什么意思呢？（鼓励幼儿猜测、思考，教师有目的地引导幼儿说出三者之间的捕食关系）教师：像这种动植物之间“一物降一物”的现象就是我们所说的“食物链”。（教师总结幼儿回答，引出“食物链”这一概念）活动一：一物降一物1.认识简单食物链教师：小朋友们，刚才我们都看了食物链的图片，接下来我们就来做一个食物链的游戏好不好？小朋友们请看，这里有三张图片，画的什么？（引导幼儿观察，说出图片上动植物的名称）教师：有猫头鹰、田鼠，还有粮食。大家想一想，它们三个谁吃谁呢？（鼓励幼儿猜测、思考，教师和幼儿一起说出三者之间的捕食关系） 1.复杂食物链排序教师：刚才小朋友们都非常棒，接下来，有一个更难的挑战，不知道小朋友们会不会做好呢？（教师给每组幼儿分发复杂食物链卡片）教师：刚才我们的游戏里面有三张卡片，现在每个小组都收到了五张卡片，难度增加了，你们还能按照它们的捕食关系给它们排序吗？（引导幼儿根据一物降一物的关系，把动植物卡片从左至右摆放）教师：老师看到大家都做好了，究竟对不对呢？（教师对每组幼儿进行单独检查、并有启发性地纠正引导）活动二：食物链很重要1.一个都不能少教师：小朋友们，刚才的游戏很有趣，对不对？那大家有没有想过，假如食物链上少了一个动物，会怎么样？（教师可以选一个食物链举例说明，如在“狼——羊——草”食物链上，少了羊会怎么样，少了狼会怎样等，引发幼儿思考讨论）教师：原来，在一个食物链里面，少了任何一个动植物都不行，有一个消失了，整条食物链上的动植物都会遭殃。（教师总结幼儿回答，指出食物链上一个都不能少）2.保护食物链教师：既然食物链这么重要，我们应该怎么保护食物链呢？大家开动脑筋想一想。（鼓励幼儿思考）教师：对，我们要保护好森林、草原，不能乱砍树木，不能破坏草原，而且要保护好野生动物。只有这样，食物链才能保持完整，地球才能生机勃勃。（教师和幼儿一起说出保护食物链的方法） 活动建议活动延伸教师可提供多一些的“食物链”操作卡片，让幼儿通过食物链排序进一步感知动植物之间相互依存的关系。环境创设教师和幼儿共同布置关于“食物链”的主题环境，鼓励幼儿介绍它们之间的关系。家园共育家长陪幼儿一起观看《动物世界》等介绍动物之间捕食关系的视频资料、图书资料等，帮助幼儿加深对“食物链”的认识。技术比武获奖感言尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是来自XXXXXXXXX 。今天，我有幸能作为公司技术比武优胜代表在大会上发言感到十分的荣幸和忐忑，凭心而言，自己只是立足岗位，做了自己应该做的工作，现在组织上却给了我这么高的荣誉，我感到无比的激动，感到巨大的鼓舞，又感到沉甸甸的责任和压力。在此衷心感谢公司精心组织和周密筹备，为我提供了一个展示个人技能的舞台，加深与兄弟单位交流学习的平台；感谢公司领导的关心和指导；感谢热电中心领导和同事们对我的培育和帮助。在生产任务繁重、人员紧张的情况下，千方百计为我创造条件，强化培训，提高技能；一线岗位的磨炼，各位领导关心帮助，老师傅的言传身教，同事们的鼎力相助，使我养成了精细严谨的工作作风，练就了娴熟过硬的专业技能，我感谢同事们精诚合作，感谢我的岗位舞台，更感恩XX这片热土培育造就了我。