幼儿园大班教案《制作书包》（通用）.doc 3页

幼儿园大班教学计划《制作书包》大班《制作书包》课程适合大班的美术主题教学活动，使孩子们能够动手动手操作，让孩子更多地了解书包的特性，并让孩子们用小材料制作小书包，探索和发现生活中书包的多样性。让我们看一下幼儿园班级《制作书包》的教学计划。游戏目标：1.让孩子们更多地了解袋子的特性，并让孩子们用各种材料制作小袋子。2.培养幼儿动手能力。3.探索并发现生活中书包的多样性。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：几何盒，纸板，蜡笔，粘贴等活动程序：首先，让孩子们更多地了解袋子的形状特征。1.老师拿出各种书包来引导孩子观察书包的形状特征。2.我们即将上小学。每个孩子都必须带一个包去上学！您看到过什么样的书包？这些包有什么共同点和不同点？3.我们在包中看到哪种材料？（布或皮革）。今天，让我们学习用纸折书包！你以前折叠过吗？ 4.呈现上周的折纸：书包孩子们看到这是我们上周学到的书包。孩子们会折叠吗？（是的）上周我们用方形折纸将袋子折叠起来。孩子认为，除了用折纸折叠书包外，我们还能用什么方法制作书包？（指导幼儿进行讨论）老师聆听孩子们的讨论的方式。谁会告诉老师您可以使用哪种方法制作书包？（请告诉孩子们表达他们的想法）5.儿童的沟通。事实证明您正在考虑使用这种方法。那你应该用那些材料吗？与您的好朋友讨论！其次，介绍该地区的主题。在今天的区域性活动中，我们将制作一个书包。我们过去常常折叠书包。今天，我们将使用其他材料制作书包。你想做什么？您应该自己考虑一下。如果您考虑一下，可以去各个领域。第三，介绍操作资料。老师将各种生产材料放在手工区域：硬纸板，海绵纸等。将纸和笔放在书的一角，可以让您先设计。您应该首先设计书籍，然后设计袋子的形状。您可以在设计之后进行设计。您可以将其放在手动区域进行生产。在超市购买，可以去超市购买。第四，儿童自主选择的产地。 1.如果您考虑一下，则可以前往每个区域进行制作。2.儿童的自选地区和区域生产。3.书角执行“我的包”设计的设计。4.手工地区的儿童开发书包。第五，引导孩子做。1.引导书角的孩子进行大胆的设计。2，指导孩子大胆制作书包。6.区域之间的相互作用。书角的设计放置在手动区域中，然后放入超市出售。小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。