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四年级家长会发言稿四班级家长会发言稿各位家长：　　特别感谢各位能放弃休息时间来参与这次家长会。在这么一个比较简陋的环境中，椅子可能坐不习惯，临时委屈一下，但信任大家的心情是快乐的新奇的。同时也感谢您对我们班同学的关怀和爱惜，感谢您对我们班级工作的大力支持。我们深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这两年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。大家都不简单，一转瞬孩子都这么大了，在座的各位为此付出了多少辛劳、多少心血! 　　作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。由于每个孩子身上都承载了整个家庭的盼望，71个孩子、71个家庭、71个盼望汇聚在一起，让我深感肩头责任的重大!人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在学校阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足?是我始终在思索的问题，也是我工作的一个重心。今日，大家在百忙之中抽空来参与这个家长会，与我们老师的目标都是全都的，那就是“为了孩子更好地成长”。　　在此我首先要感谢刘帅、王茹昕、董琪、安震等孩子的家长，你们有的主动和我沟通孩子的状况，使我获得了与孩子沟通的一手资料，有的在我需要你们配合训练时，总能立刻放下手头的一切前来关心我共同训练孩子，你们的支持和关心给了我无穷的动力!我为能有愿与您共同引领孩子成长而感动，我更为能结识你们这些优秀的家长而欣慰!　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我这个老师总是以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预报的将来。在我的心里，四(1)班71个孩子都很优秀，都不简洁!　　(一)班级现状 　　经过三年的努力，现在我们的班级已经趋向于稳定。值得骄傲的是：早上，我走进教室，许多同学学会了扫地、拖地、擦窗，扫地不再是把笤帚颠倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了块湿抹布在玻璃上抹。格外是看到许多同学学会了怎么用笤帚尖头把一点点的小垃圾扫进簸箕，特兴奋。许多的课代表特别负责任。我们的班干部不再胆小声音小，而是开头主动地大声地与不良行为做斗争了。早上领读的同学声音洪亮，领读到位。值日班长任劳任怨，为班级服务。每天早上的家庭作业，我常常能收全，但也有个别同学遗忘了做或遗忘了带。每天四点半，全班几乎都可以准时走出校门。　　的确，当班主任很累，事情许多，有的时候还会很烦心，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个详情的时候，内心的欣慰也是不言而喻的。　　从进入中班级到现在，孩子们的表现与低班级也有了新的改变，涌现出了一大批优秀的同学：　　1、学习稳定的同学有：　　2、上课发言主动的有： 　　3、书写仔细规范的有：　　4、习作较突出的有：　　5、朗读水平高的有：　　6、手抄报做的杰出的有：　　7、值日生主动能干的有：　　我们这个班集体也渐渐形成了互帮互助，团结全都的精神风貌，我接班两年多了，我们班参与过几次市级比较大型的公开课、优质课评选活动，同学的表现大家是有目共睹的，学校领导和其他老师对我班孩子的表现也是确定的，洪亮的发言、大方的姿势、独特的见解、共性化的朗读，无一不让课堂布满了生气，也获得了前来听课的老师的欣赏。　　(二)存在问题　　当然，在分享胜利的同时，我还是糊涂地看到了班级里存在的差异。 　　我们班级里有33位女同学，基本上不用我操劳。男同学相对来说操劳比较多。38位男同学都特别有共性。聪慧的人许多，但为什么相对各方面的表现不如人意呢?许多人会说是男孩子天生比同龄女孩子晚熟。或许这是一个缘由。但是又有人说：心理上的晚熟并不影响好习惯的养成。班级里还有这样一些状况令人担忧：　　1、个别同学早上不能早起，迟到现象屡有发生，不能在7点45分，在这之前交好作业完成自己的卫生任务，不能准时早读，从而铺张珍贵的早读时间。　　2、课间不能文明活动，追赶打闹现象还是屡禁不止。　　3、某些同学遗忘课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提示之后才意识到。　　4、个别同学的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。 　　这些状况只是涉及少数同学。不管男生还是女生，多数还是少数，他们还都是一棵小树苗，需要我们的扶植。那在同样的学校环境中学习，怎么会消失这些差异呢?从平常的观看和分析得出，是由于班里同学在以下方面存在差异：　　1、同学习惯有差异　　班级里有一部分同学学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快，像……同学等。可同时也有一部分同学，上课的时候悄悄无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄一个备忘录，他可以边讲边玩抄上半个小时。每次做作业前，我总是要开玩笑似的先问一句：话匣子关了吗?有一部分同学做作业时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，特别罗嗦。有时为了等这些同学，我一遍一遍催一遍一遍问，你想他学校作业没有完成，又要回家做家庭作业，旧债未了，又添新债。我真焦急。　　2、重视程度有差异 　　对于同学的学习状况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，格外是对于那些不是由于接受力量问题，而是由于学习习惯、学习看法的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于同学还是对于我们来说，都是一件特别圆满的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应当提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有特地帮孩子解除网瘾的训练专家说过：决心加毅力等于胜利。假如一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、在偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较抱负的结果的。反之，假如孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行信任总能打造属于自己的一份宽阔天地的。